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高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)-文庫吧資料

2025-04-05 21:48本頁面
  

【正文】 與實(shí)踐能力。  我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)8  高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,我們努力實(shí)踐我校成就教師,發(fā)展學(xué)生的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。明廷海、林婉瑜等老師兩次外出參加校際聽課評(píng)課等交流活動(dòng)?! ?組內(nèi)教師積極參加學(xué)校各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),全體組員都認(rèn)真參加了學(xué)校期初組組的校本教研,明廷海參加了晉江市骨干教師培訓(xùn)?! ≡谄谥?、期末命題及統(tǒng)一考試中,均能到到學(xué)校的要求,即未出現(xiàn)異常情況  三、在專業(yè)成長方面  組內(nèi)所有教師都具有相應(yīng)的專業(yè)資格,普通話等級(jí)和計(jì)算機(jī)等級(jí)都達(dá)標(biāo)?! 〗M內(nèi)教師授課情況良好,作業(yè)布置與批改的情況良好。具體見備課組活動(dòng)記錄?! 〗萄谢顒?dòng)能做到定時(shí)間(每周三下午2:004:00),定地點(diǎn)(開課在相關(guān)教室,討論集中在圖書樓各功能室),每次教研都有主題發(fā)言,記錄完整。  組內(nèi)教師都能配合班主任、年段長,按教務(wù)處、德育處的安排,開拓創(chuàng)新,不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:  一、在思想道德方面   組織全組教師認(rèn)真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《末成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等活動(dòng),要求全組教師,要學(xué)法,知法,懂法,用法,遵守國家的法律法規(guī),人人爭做守法的好公民、好老師。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。其中劉勇,彭靜靜老師獲學(xué)校四導(dǎo)課堂比賽二等獎(jiǎng),肖小妹獲三等獎(jiǎng);陳智浩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)在學(xué)校四導(dǎo)學(xué)教課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中獲一等獎(jiǎng),朱小元,楊婷獲二等獎(jiǎng)。青年教師劉勇,彭靜靜,肖小妹、楊婷老師和朱小元老師參加學(xué)?!八膶?dǎo)學(xué)教課堂”比賽公開課和開放日公開課,多次賽前備課磨課論課,課后由備課組數(shù)學(xué)老師進(jìn)行集體評(píng)課,各抒己見地指出該課的閃光點(diǎn)和存在的問題,提出自己的思考與建議,并將教學(xué)反思整理。  ,積極開展教學(xué)研究。A部有楊善茂,鄭華同與朱小元老師結(jié)對(duì)子;B部有陳智浩老師與楊婷老師結(jié)對(duì)子,楊婷、朱小元老師還加入了由陳智浩老師主持的數(shù)學(xué) 名師工作室?! 〖w的發(fā)展離不開每位成員的協(xié)作與互助。高二尖子生的奧數(shù)輔導(dǎo)在吳華棠、許彩寶等教練團(tuán)老師的辛勤努力下有效開展?! ?。并于下半學(xué)期開始周六的大題周周練,備戰(zhàn)高考。B部老師負(fù)責(zé)下半學(xué)期出題工作?! 「叨?shù)學(xué)AB部備課組既分工,又合作。本學(xué)期完成了《必修5》《選修21》及《選修22》第二章的教學(xué)工作。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一測(cè)試,課件和資源共享;靈活對(duì)待不同班別不同程度的學(xué)生,因材施教。此外,作業(yè)周測(cè)和練習(xí)都勤批改,定期講評(píng),每位老師都認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查到位?! ≡趯W(xué)期初制訂了詳細(xì)的、切實(shí)可行的備課組計(jì)劃,每周都分A,B備課組認(rèn)真開展備課活動(dòng)。我們備課組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),不管資格有多老,你有多年輕,大家都本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都明確通過爭議都很有收獲,以次推動(dòng)備課組的教研氛圍?! 《⒕陌才藕酶黝惞_課  精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課,抓好評(píng)課工作?! ∽鳂I(yè)布置要具有針對(duì)性,不依賴現(xiàn)成的資料?! 。?) 要重視解題分析和解題回顧,引導(dǎo)提煉數(shù)學(xué)思想方法,這是學(xué)生提高觀點(diǎn),發(fā)展能力的有效途徑,但解題回顧要突出重點(diǎn),不能胡亂堆砌。 ?。?)容量要科學(xué),容量要大但不過多,不要面面俱到,重點(diǎn)問題舍得時(shí)間,集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問題,增大思維容量,減少廢話,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功。這就要求教師精心設(shè)計(jì)問題(起點(diǎn)低一點(diǎn),坡度緩一點(diǎn),分析細(xì)一點(diǎn),難度小一點(diǎn),小練習(xí)多一點(diǎn)),巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,讓學(xué)生參與知識(shí)形成、問題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,給學(xué)生充足的時(shí)間以獨(dú)立思考和演練,以練帶講,以講導(dǎo)練,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。  練習(xí)資料統(tǒng)一、精選  精選例題、切實(shí)搞好課堂教學(xué),提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。大家一起學(xué)習(xí)、研究,取長補(bǔ)短。高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)5  一 、抓好常規(guī)教學(xué)工作  集體備課常抓不懈  為了能充分挖掘各人的潛能,發(fā)揮集體的力量和智慧,我們很注重集體備課,每周至少有兩次集體備課時(shí)間,并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人?! 「叨?shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,使高二數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定?! 》e極開展備課組聽評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正,對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法?! ≌J(rèn)真研究學(xué)案和統(tǒng)練試題,爭取做到了各個(gè)層次學(xué)生都能用大的學(xué)案與統(tǒng)練試題,本學(xué)期一開始備課組就布置本學(xué)期的各部分學(xué)案編寫人及各周統(tǒng)練試題出題人,每周二的備課組活動(dòng)認(rèn)真審議下周的統(tǒng)練與學(xué)案的基本方案,針對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整與補(bǔ)充,統(tǒng)練主要突出基礎(chǔ),讓不同層次學(xué)生既能做得好也能吃得飽。每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成?! ?積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為一節(jié)課。現(xiàn)簡單總結(jié)如下:  二、主要工作匯報(bào)   定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問題  高二數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定?! ?2)本組教師工作量:各位老師都滿課時(shí)?! ∮捎诔醮螕?dān)任備課組長一職,所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)4  一、基本情況分析  (1)我組共有11位成員,均為專業(yè)老師王瑞華、楊雙林、魏利華、邢建國、楊慧琴、李永強(qiáng)、劉向成、祁素軍、菅利軍、鄭安倫、段世玉?! ?5)做好期初、期中、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學(xué)實(shí)際,兩次交*命題都基本符合學(xué)校要求?! ?4)認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和雙休日的應(yīng)用數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及補(bǔ)差工作。測(cè)試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的編寫整理工作做得不夠完善,在這方面下學(xué)期要改進(jìn),要注意資料的編寫。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)?! ∥覀兣Τ蔀閷W(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評(píng)、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。結(jié)合《TI圖形計(jì)算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究,圓滿完成了社團(tuán)“TI圖形計(jì)算器的探究”的教學(xué)活動(dòng)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對(duì)新信息的編寫與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí),掌握解決問題的方法。關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)3  高二數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)由年輕教師組成的積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),但我們努力實(shí)踐我校基礎(chǔ)厚實(shí),學(xué)有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)?! ≡鐚W(xué)習(xí)的東西遺忘多,因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對(duì)八年級(jí)中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中,我們充分利用多媒體設(shè)備,讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn),習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,取得了較好效果。我們十分重視每一張練習(xí)的講評(píng),決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)練習(xí)的價(jià)值和作用。我們?cè)趶?fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié):選編、練習(xí)、批閱、講評(píng)、改正?! 】茖W(xué)復(fù)習(xí),把握習(xí)題的各個(gè)環(huán)節(jié),注重練習(xí)效率。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合,每課一個(gè)專題,課堂效率大大提高。  我們兩位老師利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明,深入領(lǐng)會(huì)考試說明中知識(shí)點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。兩位老師雖然分頭教學(xué),但目標(biāo)一致、方法一致,采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是集體備課的結(jié)果,凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。  集體備課、科學(xué)安排,順利完成復(fù)習(xí)計(jì)劃。這一年,我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè),基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補(bǔ)課?! ∠日f幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗(yàn):  堅(jiān)持減負(fù)增效的原則,提高課堂教學(xué)效率?;仡櫼荒陙淼木拍昙?jí)歷史教學(xué),面對(duì)考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢(shì),我和李紅蕊老師知難而進(jìn),努力用最小的負(fù)擔(dān)幫助學(xué)生獲取最好的成績。  我們的建議是:把“做作業(yè)”當(dāng)成考試,把“考試”當(dāng)成做作業(yè)。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間,逐步提高效率。每次考試,大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,久而久之,逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。出現(xiàn)這種情況,有兩個(gè)主要原因:一是,考試心態(tài)不不好,容易緊張;二是,考試時(shí)間緊,總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。課下做題也都會(huì)。 ?。?)注重實(shí)戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)  考試本身就是一門學(xué)問。需要注意的是,討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)?! ∮懻撌且环N非常好的學(xué)習(xí)方法。這些問題積累到一定程度,就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣?!伴]門造車”只會(huì)讓你的問題越來越多。原因可能有兩個(gè)方面:一是,對(duì)該問題的重視不夠,不求甚解;二是,不好意思,怕問老師被訓(xùn),問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。這是很平常的道理?! ∥覀兊慕ㄗh是:做題就像挖金礦,每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,只有發(fā)掘、冶煉,才會(huì)有收獲。但現(xiàn)實(shí)情況是,同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,草草的應(yīng)付作業(yè)了事,而不追求解決出現(xiàn)的問題,更談不上編寫錯(cuò)誤。另外一個(gè)就是,找出自己的不足,然后彌補(bǔ)它。但這恰恰又是最需要解決的問題?! ∥覀兊慕ㄗh是:“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。其原因就是,他們天天都在做重復(fù)的工作,很多相似的題目反復(fù)做,需要解決的問題卻不能專心攻克。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目,對(duì)所做的題目會(huì)分類,知道自己能夠解決哪些題型,掌握了哪些常見的解題方法,還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,我自巋然不動(dòng)”。如果你不能將公式爛熟于
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