【正文】 4　　期末考試物理教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和算術(shù)能力。27　　期末復(fù)習(xí)　　19　　6。13　　期末復(fù)習(xí)　　17　　期末復(fù)習(xí)　　18　　6。6　　期末復(fù)習(xí)　　16　　6。30　　第九章復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)　　15　　6。16　　講評(píng)、杠桿及其平衡條件、滑輪　　13　　功的原理、機(jī)械效率　　14　　5。9　　機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、第八章復(fù)習(xí)、測(cè)試　　12　　5。2　　功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能　　11　　5。18　　期中復(fù)習(xí)　　9　　期中考試　　10　　4。11　　期中復(fù)習(xí)　　8　　4。4　　第七章復(fù)習(xí)、測(cè)試、 講評(píng)　　7　　4。28　　流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、浮力的利用　　6　　3。14　　第六章復(fù)習(xí)、測(cè)試、講評(píng)　　4　　壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)　　5　　3。7　　摩擦力、牛頓第一定律慣性、二力平衡　　3　　3。29　　力及其測(cè)量、彈力彈簧測(cè)力計(jì)、重力　　2　　3。　　四、工作進(jìn)度安排　　周次　　日期　　教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排　　1　　2。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求?！　∪⒅饕ぷ髋c措施　　要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排?！　€(gè)人進(jìn)修目標(biāo)　　作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力?！　、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)?！　、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理?！　、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力?！　、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。　　過(guò)程和方法：　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征?！　、能用實(shí)例說(shuō)明物體的動(dòng)能和勢(shì)能以及它們的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷探究浮力大小的過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法?！　、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，理解物體的慣性。知道二力平衡條件。能用示意圖描述力?！　《?、工作目標(biāo)：　　知識(shí)與技能　　a、通過(guò)常見的實(shí)力或?qū)嶒?yàn)，了解重力、和摩擦力?！　〗滩膹娜嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能?！　∩弦粚W(xué)期四班學(xué)生的成績(jī)一直很不理想，大部分學(xué)生的成績(jī)都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績(jī)有很多也是毫無(wú)起色，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)自己和他人，不知自己該干什么，這與整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少，兩級(jí)分化較突出的狀況依然存在。掌握功、功率、機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。只有對(duì)比知識(shí)點(diǎn)，多做訓(xùn)練，才能更好的把握。這是這學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。難點(diǎn)：重力的繪制計(jì)算和減少摩擦的方法?！　〉诙埽毫εc機(jī)械?！　〉谌瑥?fù)習(xí)　　運(yùn)動(dòng)和力量。做課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課勤奮學(xué)習(xí)；每節(jié)課必須有一次練習(xí)，防止學(xué)生寫作業(yè)，少寫作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄別人的作業(yè)；教育學(xué)孕育了獨(dú)立思考的能力，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正的學(xué)習(xí)，成為終身的樂(lè)趣。重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但畢竟自制力不如成年人。　　對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)不能墨守成規(guī)，教學(xué)方法要經(jīng)常更新。迎接5月物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試。新教材既傳授文化知識(shí)，又注重能力培養(yǎng)。教師必須認(rèn)真理解其精神實(shí)質(zhì)，落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不提要求，也不降低難度。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，了解本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。　　二、具體措施　　堅(jiān)持把提高教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的核心，著眼于腳踏實(shí)地地進(jìn)行課程改革；優(yōu)化教學(xué)管理，讓學(xué)生真正享受邊玩邊學(xué)物理。那么，作為一名教師，我們應(yīng)該看到學(xué)生積極的一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施提高全班的物理教學(xué)成績(jī)。從上學(xué)期期末物理考試成績(jī)來(lái)看，優(yōu)等生人數(shù)少，差生人數(shù)多。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固，加深印象。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。備課前，先進(jìn)行集中交流，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材；個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案；。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過(guò)程。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華，用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重實(shí)驗(yàn)法教學(xué)?！　∪?、具體工作措施　　學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。　　注重實(shí)用性　　計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件?！　⊥怀鰟?chuàng)新性　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。　　以全國(guó)課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新”的科組精神，認(rèn)真實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。物理教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。教材里有很多科學(xué)家、愛國(guó)者、唯物主義者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣?！　￠_展各種課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛和運(yùn)用科學(xué)的興趣。凡事以事實(shí)推理為主，以說(shuō)服教育為主，而不是一味的批判指責(zé)?！　?duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，不能放松對(duì)任何細(xì)節(jié)的管理。指導(dǎo)學(xué)生建立“問(wèn)題記錄本”，每天讓學(xué)生提問(wèn)；建立“錯(cuò)題記錄本”，以免漏掉任何錯(cuò)題；并引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解決問(wèn)題；　　注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要充分利用教材中存在的各種實(shí)驗(yàn)，利用好實(shí)驗(yàn)?！　。?）初步了解科學(xué)和相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境和人類生活的影響，對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以及在力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。愿意參加觀