【正文】 工作重點：　　a?！　。做好群眾備課　　e。開展英語表演賽。　　b?！　√岣邔W生的英語實際應用潛力　　以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際潛力得到更好的提升。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。三年級的學員本學期又有新增，期望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。在此基礎上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經驗，在目前的基礎上，使小學部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。　　教學視導　　6月份　　召開小英語網絡教研研討會（關于農村小學英語教學存在的問題及思考），組織撰寫文章并投稿。　　三、主要活動安排表 （后附）　　月份　　主 要 活 動 安 排　　3月份　　小學英語三六年級上學期期末試卷分析和部分學校研討　　召開小學英語科骨干教師網絡教研會議（如何提高小學生的聽力能力？）　　教學視導　　4月份　　小學英語學科送課下鄉(xiāng)及觀摩研討活動　　期中考試命題；組織考試　　教學視導　　5月份　　小學英語教學設計評比。參與教師相互聽課評課，以課題組開展研究活動，通過說課、議課、教學反思、理論思考等專題，相互交流?！　≌n題驅動，形成教研氛圍。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。　　繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。　　組織各校教研組長參加教學工作專題性研究活動，創(chuàng)新教研活動形式，發(fā)揮網絡教研的功能和作用，促進基礎教育優(yōu)質資源共享。狠抓教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率為切入口，努力縮短城鄉(xiāng)差距。牢固樹立為基層服務的思想，提高研究、指導、服務的質量和水平。研究課程實施中出現(xiàn)的新情況、新問題，尋找解決問題的策略?？傊?，營造輕松和諧地氣氛，讓學生在玩中學，在做中學，在唱中學，在表演中學，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎。　　開展課外活動，培養(yǎng)綜合能力　　在平時的課堂教學中，我們設計各種有趣的活動，使每個學生都能積極地參與進來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學水平的提高?！　。?）反思交流　　教師的成長之路應該是經驗加反思。 “青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學水平，特別是讓青年教師盡快適應教學工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。我們將立足于平時的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的體會。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學活動。我們教研組將始終以新課程改革的指導思想和基本理念指導英語教學實踐，切實把先進的教育理念內化為教師的教學行為，優(yōu)化教學過程。　　十月份：　　六年級牛津小學英語教學觀摩活動（原湖塘片）　　區(qū)小學英語教師評優(yōu)活動　　十一月份：　　參加常州市小學英語教師評優(yōu)活動　　第三屆區(qū)小學生英語歌詠比賽　　十二月份：　　參加常州市第三屆小學生英語歌詠比賽　　做好期末復習工作　　學科基地研討會小學英語學期工作計劃8　　一、指導思想　　本著“抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效”原則，以“促進有效學習”為中心，以“教學方式變革”為抓手，提高課堂教學效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學質量?！　〗M織好區(qū)小學英語評優(yōu)活動，選拔優(yōu)秀教師參加常州市的比賽。　　充分發(fā)揮教科研基地學校和學科中心組的研究與輻射作用，學科基地要根據自身的發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全區(qū)教師展示學科基地研究成果。　　加強頁建設，調整欄目，豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學習成長提供平臺。根據小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣?！　《?、主要工作　　（一）學習理論轉變觀念　　堅持帶領教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。怎樣進行高效的復習，圓滿完成教學任務是一個值得探討的課題。六年級的學生在小學畢業(yè)時要達到二級目標。成立課題小組，對教改過程中出現(xiàn)的問題及時研討，邊實踐，邊研究，切實解決實際問題。　　扎實開展課題研究工作?！　〖訌婈犖榻ㄔO。貫徹、落實新時期的質量觀、學生觀和教師觀?！　∽ズ贸Ｒ?guī)，提高質量?！　∪⒅饕ぷ鳌　〖訌娎碚搶W習。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養(yǎng)學生運用語言進行交際的能力；堅持發(fā)揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，培養(yǎng)學生的學習興趣，重點放在培養(yǎng)學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發(fā)展初步的讀寫能力?！　∫弧⒅笇枷搿　∫孕抡n標精神為指導，根據小學英語的特點和學校實際情況，努力提升我校英語教師的專業(yè)水平和教學水平，為進一步提高我校小學英語教學質量而努力工作。為學生能接受高質量的教學而努力?！　‰S著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵?！　≡u價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據?！　∵\用激勵機制，評價形式多樣化，激勵小學生積極進?。骸　∽鹬睾蛺圩o學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定?！　〕浞掷矛F(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。　　采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程：　　利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢、動作、表情等的示范?！　≌n堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。　　開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（divergentthinking）。設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵?！　?chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。　　采取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發(fā)學生的學習興趣：　　兼收并蓄、集各家所長，采用綜合的教學路子。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。所以，小學英語教學不宜以語音、語法知識為主，切忌不顧兒童年齡特征，進行成人化教學。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng)。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力，也適合全國大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求?！　。?）符合小學生興趣的需求?！　「鶕W生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德、文化和心理的素質。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。小學開設英語課程作為21世紀初基礎教育課程改革的重要內容，小學開設英語課有助于民族素質的提高?！　×昙壧厣啵骸　∫陨虾０妗杜＝蛐W英語》6A為主教材，同時配以校本教材，江蘇版《牛津小學英語》6A為輔?！　。?）增加平時測試的次數(shù)，使學生在做練習中去提高他們書寫能力和認讀能力?！　。?）進一步加強學生的讀、寫能力，加大寫的力度?！　。?）作好提優(yōu)補差工作，加強對優(yōu)秀生的輔導，為“吳中杯”和公共英語的考級作好充分的準備工作　?。?）擴大學生詞匯量，把學到的句子應用到實際生活當中，爭取到學期末詞匯量達到1000個，句子300個。　?。?）本學期完成《牛津小學英語》5A的全冊后，繼續(xù)江蘇版《牛津小學英語》的知識補充?！　　坝⒉疟毙W生英語能力競賽，爭取取得好成績?！　。膭蠲课唤處熃Y合自己參與教育教學此文轉自研究實踐情況，撰寫出文章，爭取在各刊物中發(fā)表?！　?，通過英語興趣小組、放心班及一些平時的輔導班，提高學生的英語水平。小學英語學期工作計劃4　　一、指導思想：　　深刻認識新課程標準的內容，根據江蘇省教委對小學英語教學要求的具體安排，深入開展教育理論的學習和課堂教學研究，落實各項常規(guī)、規(guī)范英語教學，不斷探索、改進教學方法，提高課堂教學效率，為省模范學校驗收的順利通過而努力工作?！　W生作業(yè)月查。　　制定各年級復習計劃?！　⊙杏懻n和評課?！　W生作業(yè)月查?！　⊙杏懻n和評課?！　W生作業(yè)月查?！　∑谥袡z測和質量分析?！　⊙杏懻n和評課?！　W生作業(yè)月查?！　≈黝}研究學習活動?！　∪拢骸　±碚搶W習和集體備課。　　寒假備課檢查?！　∑诔鯇W習活動?！　∪⒕唧w工作安排　　二月：　　制訂教研組工作計劃。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還