【正文】 訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現代社會所需要的語文實踐能力。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領?！　⌒抡n程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。 教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維?！　⌒抡n程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。讓學生成為課堂上真正的主人。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質疑――拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學?！　《⒂蒙鷦屿`活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。教育教學理念，改革課堂教學?，F在回顧整個教學過程，有一些做法值得總結。本人將在今后的工作中不斷學習和完善，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師的目標不斷奮斗。激發(fā)學生的學習情趣和寫作熱情?！　。?、以閱讀、積累促寫作能力的提高　　學習語文，最重要的就是積累，因而在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。許多課文的學習，我都要設計好導語，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果?；谶@樣的認識，我在教學中有意識地從最基本的字詞句入手，每周要求學生識記幾十個成語，引領學生掌握基本知識，并將學過的詩歌進行背誦、默寫。廉潔從教，無私奉獻。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象?！　≡诼鋵嵔虒W常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上，能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大地調動了學習積極性?！　。ㄒ唬?、嘗試“先學后教”的方法，全面提高語文能力　　調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。這學期的語文課的的教學任務是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞（詩歌）內容。我們的老師很難把握教學的重點。還比如對教學重點的困惑。高二語文必修五和選修教材《古代詩歌散文賞析》集中了高中階段近百分之八十的古詩名篇、以及部分文言名篇，教學內容重，教學進度緊張?！　≡诮逃虒W的實踐過程中，我也遇到了許多困惑和難題。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調、脫離實際的成見。高二語文教學工作總結 篇3　　這一學期我擔任高二1003班和1008班兩個班的語文教學工作，回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成了教學任務。通過我的努力，同學們的學習態(tài)度有了較大的變化，成績有了一定的提高?！　】傊?，在這半年里，我始終堅信一句話：一分耕耘，一分收獲?！　〖訌娢难晕挠柧?，做到準確譯文并理解文意?！　∷摹⒎e極參加學校組織的各項活動：　　認真教研，積極參加學校組織的政治學習，并自覺進行理論學習，不斷提高自己的理論水平，提高自身素質?！　≌J真撰寫聽課筆記，做到內容全，有點有評。　　三、聽評課：　　精心設計組內自薦課，認真編寫學案，讓自己的課堂能夠吸引學生，打造高效課堂，做到向45分鐘要質量?！　猿衷缱x進課堂，合理設計早讀內容，并做成課件，指導學生進行早讀。　　創(chuàng)新課堂，讓學生做到課課有所得，得得相聯系。做到有考必批，必講評。　　認真?zhèn)湔n，精心設計教案，環(huán)節(jié)齊全，書寫認真。把整個高一年級和高二上學期的課件分門別類地傳入校園網，供大家共享資源。在每次的集體備課中，有主講人，有主持人，有記錄人，能夠做到統一進度，統一學案，統一考試。并且在一段時間內和吳學軍老師承擔了八個教學班的上課任務，積極肯干，任勞任怨?，F將這半年的工作總結如下：　　本學期我擔任高二年級九、十兩個班的語文教學工作，在教學中認真完成備教留批輔工作，完滿地完成了本學期的教學任務。　　總之，學無止境，教無定法，我將在接下來的教學過程中繼續(xù)完善我的教學工作?！　。瑪U大學生知識面，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維思維和理解能力?！　?，讓學生多想多說多練。如在課堂教學過程中，有時仍擺脫不了傳統的教學模式，學生的學習積極性調動不夠等?！　』厥走@一學期，我收獲的相當多。堅持聽課、評課本學期平均每周聽課一至二節(jié)，并注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式?！　　?