小學(xué)德育導(dǎo)師工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 基礎(chǔ)，循序漸進地進行教育，逐步提高受導(dǎo)學(xué)生的道德修養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力。(2)個性化原則：德育導(dǎo)師要善于發(fā)現(xiàn)，研究受導(dǎo)學(xué)生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學(xué)生的個性發(fā)展。以班為單位對學(xué)生進行“德育導(dǎo)師”工作的宣傳教育，使全體學(xué)生了解實施“德育導(dǎo)師”的意義和實施辦法，積極配合學(xué)?！暗掠龑?dǎo)師”工作的開展。班級德育導(dǎo)師應(yīng)經(jīng)常性與班主任交流，進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。導(dǎo)師必須對受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的結(jié)構(gòu)。受導(dǎo)學(xué)生每周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，必要時可隨時匯報和咨詢。(2)談心輔導(dǎo)與匯報制度。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細情況、學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好。(二)建立工作制度，落實“德育導(dǎo)師制”的實施：(1)建立學(xué)生成長檔案制度。 四、德育導(dǎo)師工作實施步驟：(一)宣傳發(fā)動，開展學(xué)習(xí)：學(xué)校、學(xué)生處、年級部對“德育導(dǎo)師制”的實施進行宣傳發(fā)動。建議班主任主要推薦有以下情況的學(xué)生作為受導(dǎo)學(xué)生：，但在某門學(xué)科上存在偏科，需要學(xué)科教師給與指導(dǎo)。年級部在整理好名單后上報學(xué)生處(電子稿)。：受導(dǎo)學(xué)生主要由各年級確定的本年級中相應(yīng)的`臨界生為主，受導(dǎo)學(xué)生必須自愿受導(dǎo)，由班主任在確定名單后上報年級組。有較強的敬業(yè)精神，人際關(guān)系好，團隊精神、合作意識強。(4)善于與班主任、其他導(dǎo)師、家長交流溝通。在注重提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平的同時，學(xué)習(xí)和掌握基本的心理咨詢、心理輔導(dǎo)技巧，能充分發(fā)揮自身的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)勢，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)、健康的人格影響和教育學(xué)生。愿意
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