小學六年級語文教研組工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。 二、努力完成以下兩點任務： 努力提高學生的語文基本能力?！ ∥覀冊O計了一份表格，記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學生很喜歡也從情感上易于接受?！ 〕艘酝膬?yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。這樣做的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能。 2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。 1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根據(jù)要求我們設立了語言積累本，還有練筆本。比如，老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關的形式進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。本學期，在此基礎上，
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