【正文】 搜集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中?！　∪⒔y(tǒng)計與概率　　對數(shù)據(jù)的搜集、整理、描寫和分析進程有所體驗。　　結(jié)合實例，感知理解對稱現(xiàn)象。　　二、空間與圖形　　結(jié)合實例熟悉面積的含義，能用自選單位估計和丈量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米，平方米，平方千米，公頃），會進行簡單的單位換算?！　∧莒`活應用不同的方法解決生活中的簡單題目，并能對結(jié)果的公道性進行判定?！　∧苡嬎銉晌粩?shù)乘兩位數(shù)的乘法，兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法?！　∮械牟钌綍r遭到教師的關注少一些，而教師的批評正是一種關注，潛意識想得到教師的關注，所以不認真聽講?！　W生固然已上了三年級，但有的學生還未養(yǎng)成上課聽講的良好習慣?！　W生一般對上課所講的內(nèi)容不輕易感愛好。孩子自我控制能力還較差?！　⌒W三年級數(shù)學教研的活動計劃4　　學生情況分析　　小學三年級的學生雖已發(fā)展了故意留意，但還是輕易受其他事物的影響而分心。　　在教師和同學的鼓勵幫助下，能克服數(shù)學活動中遇到的困難，初步獲得成功的體驗，進一步培養(yǎng)學好數(shù)學的愿望?！　≡诮處熤笇?，初步學習反思和評價?！　W有余力的學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力?！　「母镎n堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交流能力?！　∥?、采取措施：　　創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維，學生的創(chuàng)新火花?！　≡诮處煹闹笇?，能經(jīng)常反思自己的學習活動，積累數(shù)學活動經(jīng)驗?！　∵M一步學會根據(jù)要解決的實際問題到現(xiàn)實生活中編寫和整理數(shù)據(jù)，能解決一些與平均數(shù)有關的簡單的實際問題，體會數(shù)據(jù)的重要性，增強統(tǒng)計觀念?！　∷摹⒔鉀Q問題方面　　能應用在本冊教科書里學到的運算知識，解決生活中遇到的實際問題，發(fā)展應用意識。　　在研究求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)的方法以及運用統(tǒng)計方法解決實際問體的過程中，發(fā)展統(tǒng)計觀念。　　在探索長方形、正方形面積計算公式的過程中，進行觀察、實驗等數(shù)學活動。　　經(jīng)歷利用已有的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗探索三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算與估算方法，以及一位小數(shù)加、減法的過程，發(fā)展抽象概括與推理的能力?！　≡诮處煹木唧w指導和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u自己、評價他人?！　≡诮處煹慕M織和指導下，通過自己的主動探索獲得數(shù)學知識，初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（限結(jié)果是整數(shù)）。知道平方厘米、平方分米和平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡單的單位換算。認識面積單位平方厘米、平方分米和平方米，能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。　　認識年、月、日，能區(qū)分大月、小月，能判斷平年、閏年，能計算一個季度、半年、全年的天數(shù)?！　〕醪嚼斫庖粋€整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是十分之幾米、幾角是十分之幾元?！　」浪惴矫妫喝粩?shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。為此本學期計劃特定如下：　　二、教學目標：　　知識與技能方面　　口算方面：會口算整百數(shù)除以一位數(shù)（商是整百數(shù)或整十數(shù)）、比較容易的幾百幾十除以一位數(shù)、比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時完成，喜歡拖拉作業(yè)。同學們基本上對學習和常規(guī)等各方面的習慣轉(zhuǎn)入正規(guī)?！　∏楦小B(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。　　提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　〗Y(jié)合現(xiàn)實問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學生對統(tǒng)計作用的認識，逐步形成統(tǒng)計觀念?！　?養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　〕醪矫靼准虾偷攘看鷵Q的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。　　明白不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；明白平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　≌J識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積?！　〕醪秸J識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法?！　∪⒔虒W目標：　　會筆算一位數(shù)除多位數(shù)