【正文】 課進行學習、交流、備課及評課等活動?！　?三)抓好常規(guī)管理，提高教研實效?！　〗Y(jié)合校本培訓的內(nèi)容，交流、研討教學反思、教學成果?！　∪w語文教師按要求上好校內(nèi)公開課?！　〗ㄗh學校邀請有關(guān)專家來校指導語文教研教學?！　∵M一步深化課堂教學改革，研究“教學內(nèi)容的有效整合”?！　〗Y(jié)合本校實際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學生朗讀能力的教學模式?！　∪⒅饕虒W　　(一)加強理論學習，注重實踐探索　　全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣，扎實開展各種類型的讀書活動?！　《?、基本思路　　學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心，提高小學語文教學質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)?！　∑谀┙虒W質(zhì)量分析?！　≌J真撰寫教學文章，參加區(qū)文章評比活動?！　∶吭陆虒W檢查?！　∥逶路荩骸　〔糠掷蠋熒涎杏懻n?！　〔糠掷蠋熒涎杏懻n?！　∷脑路荩骸　W習有關(guān)教學新理念的文章?！　〗M織講故事比賽活動?！　〗虒W檢查?！　∪?、具體安排　　二月份：　　制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的?！　?2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)?！　〖訌妿熧Y培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍?！　∽ズ谜n題研究，深化教學改革。　　抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。小學語文教研組教學工作計劃8　　一、指導思想　　繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針，以《語文課程標準》為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動”的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量?！　∵M入期末復(fù)習?！　〉谌渭w備課活動?！　〗處熁竟?書寫)比賽?！　W生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。　　經(jīng)典詩文誦讀比賽　　與美同行演講比賽初評　　第二次集體備課活動?！　?第10周)　　重點課文誦讀比賽　　組內(nèi)教學常規(guī)檢查。　　做“感悟親情”手抄報。主備人：徐麗曼　　(第8周)　　每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動?！　　案卸鞴?jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)　　組內(nèi)教師教學經(jīng)驗介紹?！　?第6周)　　組內(nèi)教學常規(guī)月檢查?！　c?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比?！　「剑壕唧w工作安排　　時間　　內(nèi)容　　(第2周)　　檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽?！　?3)繼續(xù)進行古詩文考級活動?！　?2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦?！　√岣邔W生的閱讀能力　　(1)重點課文誦讀比賽。并且開展“征文比賽”?！　W科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈　　提高學生的寫作水平，積極發(fā)動學生嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學校開展的各項活動，捕捉習作素材，培養(yǎng)習作興趣。寫字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。　　規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思?！　〕浞掷妹績芍芤淮蔚募w教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學習新的課程標準。規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率　　加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想?！　￠_展有關(guān)教學經(jīng)驗的交流(案例交流，教研組上課、評課，教學經(jīng)驗交流等)?！　∽⒅貙W生的課外積累與運用，開展讀書系列活動。　　扎實有效地開展寫字教學?！　《?、工作目標：　　通過有針對性的學習，提高組內(nèi)教師的教學水平。小學語文教研組教學工作計劃7　　一、 指導思想：　　本學期我們教研組將以學校和教導處的工作計劃為指導，繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學語文閱讀教學策略》。　　正常開展送教下鄉(xiāng)的活動?！　∽龊谩拔逭J真”的檢查記載?！　〖訌娖綍r的質(zhì)量調(diào)研，有各教研組層層負責?！　「靼嘣诒緦W期中都要有計劃的舉行一次語文的綜合性學習活動，把語文學習的外延延伸到課外社會。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬?！　。ㄈ㈤_展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)　　開展師生同讀書活動，學校在活動期間，還將組織演講、朗誦、口頭作文、學生沙龍等各項校級活動，各班要有一定的藏書量，也要結(jié)合本班實際組織各項讀書活動。要控制期末復(fù)習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作?！　〖訌娊虒W質(zhì)量監(jiān)控。　　本學期重點進行閱讀教學研究，圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學模式》”的課題，開展細致的研究工作，形成本校語文教學特色。寫好有質(zhì)量的試驗經(jīng)驗文章，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對教學課堂行為的反思，同時認真撰寫教后感?！　。?）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加縣會課比賽，以賽促教，促進新課程試驗研究，促進教師的發(fā)展?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學校?！　。?）認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會?！　〖訌娋唧w指導，提高新課程試驗的實施水平。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性?！　。?）加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量?！　。?）繼續(xù)抓好教材疏通培訓工作。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關(guān)系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式?！　±^續(xù)抓好培訓工作，確保新課程試驗的深入開展。加強師資隊伍建設(shè)強化語文教學質(zhì)量的提高，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)的語文教學思路，使教研工作共好地促進學生和教師的成長。抓住語文課堂教學改革、作文教學改革、語文綜合性學習和評價改革這四個方面展開研究?！　】偨Y(jié)本學期的工作。　　元月份：　　組織教師參加學校舉辦的慶元旦師生文體活動?！　〗M織語文組教師做好復(fù)習工作?！　∨浜辖虒庍M行教學檢查?！　∈辉路荩骸　±^續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學研究活動?！　∈路荩骸　〗M織“同課異構(gòu)”教學研究活動?！　　巴n異構(gòu)”校本教研活動開始?！　∪?、主要工作安排：　　九月份：　　組織教師制定教學計劃、教學進度。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展　　組織開展校本教研活動，深入推進語文課程改革實驗。作業(yè)本的格式要規(guī)范，統(tǒng)一要求。課后寫好教學反思及教后感。組織教師開展集體備課活動，加強教師集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”?！　《?、具體措施　　制定工作計劃：開學初，語文教研組將組織同年級的語文教師共同學習新課標，新教材，共同制定新學期的教學計劃、教學進度，明確本學期的教學任務(wù)。小學語文教研組教學工作計劃5　　一、指導思想：　　本學期，我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學校工作計劃，擬定本教研組工作計劃，以教學為主渠道，以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量?！　?．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。　　加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。提倡學生采用成長記錄袋的方式，編寫能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。　　改革評價制度。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。小學語文教研組教學工作計劃4　　一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗?！　∑谀┛荚??！　×路荩骸　　！　。课焕蠋熤辽僖黄　?、書法比賽展評?！　∥?