【正文】 式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。學生年紀小，自律能力差。　　教育教學工作總結(jié)，組織期終復習及素質(zhì)測評?！　∽鳂I(yè)、教案大檢查。　　誦讀競賽　　十二月份：　　三、四年級作文競賽。　　召開家長會。　　組織教師參加素養(yǎng)大賽?！　∪?、四年級公開教學?！　∈路荩骸　c“國慶”?！　〗M建興趣小組。　　檢查各學科老師開學備課情況?！　「剑褐饕顒影才牛骸　【旁路荩骸　≈贫ǜ黝惞ぷ饔媱?。本學期我校三、四年級語文，二、三年級數(shù)學就開展了復式教學。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足，為理論提供實踐支持?！　〖訌姽歉山處熍囵B(yǎng)力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習，亮相機會。要求每位教師至少寫一篇文章，分層組織教學文章評比活動，有文章發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學校應給予獎勵，并把教師的文章作為考核教師的重要指標。　　精于思考，勤于筆耕。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動，平時利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關(guān)教　　育教學理論、教學經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步伐?！　W習理論，主動積累?！　≌n程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實踐證明，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。同時，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作。對“學困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任。語文老師可著重在習作(寫話)方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面?！　≡谇袑嵶龊脺p負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。二是通過檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率?！　〖訌娊虒W質(zhì)量監(jiān)控。堅持以義務(wù)教育四　　項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日，在習作教學方面，二年級加強說話，寫話訓練，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記，及時，認真評改，增強批改效果。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片。外出學習聽課，回校要上匯報課。　　第三，有效聽課。師生互動，三維互舉，課內(nèi)外互延。教師要真正做到教學思想端正，教學功底扎實，教學態(tài)度親切，教學方法恰當，教學過程機智，教學效果明顯?！　〉诙行险n。　　第一，有效備課。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”?！　￠_展并完善備課制度?！　榱耸刮倚＝虒W常規(guī)真正落到實處，嚴格按課表上課，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下，教職工除享受國家法定節(jié)假日外，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)(急病例外)否則均按曠課論處。本學期除教導處組織人員對課程計劃執(zhí)　　行情況進行不定期檢查外，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為?！　栏駡?zhí)行課程計劃?！　∪?、工作重點　　(一)夯實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。通過開展多元的教學研究活動，以教研工作為重點，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進科研型教師隊伍的成長。通過教育教學檢測，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂，促進教學質(zhì)量的全面提高。以建為重，加強師生讀書引領(lǐng)，打造書香校園?！　∥?教時安排(略)小學教學計劃 篇2　　一、指導思想　　本學期教學工作堅持 “質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念，把握一個重點(提高教育教學質(zhì)量)，強化三項管理(強化“兩基”工作建設(shè)管理，強化教學規(guī)范達標建設(shè)管理，強化校本教研管理)，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。　　 改進教學評價方法?！　?重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力?！　?重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學?！　?采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。　　 放下架子，與學生打成一片，尊重學生的民主權(quán)力，做到師生互動?！　?教學相長，多閱讀與教學有關(guān)的書籍，報刊、雜志，在實踐中不斷探索、提高?！　∷摹⒕唧w措施：　　 走進新課程，決勝新課程?！　?培養(yǎng)學生的自學能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣?！　?多方調(diào)動激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習效率，掌握學習方法?！　?教學中積極采用啟發(fā)式和討論式教學，推行“自主、合作、探求”的教學方式，盡可能提供學生動手實踐的機會，使學生初步體驗知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維的能力?！　? 掌握各種平面圖形(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。　　2 通過復習、整理已學過的——些常見的數(shù)量關(guān)系和運用這些數(shù)量關(guān)系自編簡單應用題，進一步提高學生分析和解答應用題的能力。會解比例?！　? 掌握比和比例的意義。比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算?！　? 掌握整整除、約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。能比較熟練地進行數(shù)的改寫?！　? 比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義．以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別?！　? 認識復式折線統(tǒng)計圖，理解復式折線統(tǒng)計圖的意義與用途，初步掌握復式折線統(tǒng)計圖的繪制