【正文】 。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題,重點(diǎn)是要研究課堂。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 再次，扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。依據(jù)學(xué)校要求，組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。　?。ㄈ?、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究　　首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。可以增大容量，有利于激發(fā)學(xué)組的目的。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師進(jìn)行評價(jià)。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。　?。?、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。同年級的教師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施?！　∫罁?jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課?！　。ㄈ?、工作思路　　為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：　　（一）、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度　　每周召開一次全組教師會(huì)議；提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對性，通過一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，并寫好每周的反饋表。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。　　 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。　　 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)文章及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小文章的寫作，盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)?！　】傊诮衲甑难芯抗ぷ髦?，本科研組成員信心十足，爭取在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興　?。ǘ?、工作目標(biāo)　　 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級教育主管部門開展的活動(dòng)，融學(xué)科特色開展工作。要求成員每期每人上一次公開課，盡可能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。　　以后每月安排一次大組教研會(huì)，每周備課組會(huì)不低于一次。　　五、教研活動(dòng)安排　　第一周星期天：教研組計(jì)劃工作會(huì)議?！　∷摹⒔虒W(xué)人員安排　　高一地理：陳霞，劉朝輝　　高二地理：李曉霞，李紅霞　　高三地理：牟慶紅，吳國芹　　本教研組共設(shè)了三個(gè)備課組，高一備課組由陳霞負(fù)責(zé)，高二備課組由李曉霞負(fù)責(zé)，高三備課組由牟慶紅負(fù)責(zé)?！　?jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記?！　》e極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫1—2篇有份量的教研文章 ?！　∪⒐ぷ鞔胧　∶鎸逃母锏男掳l(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識，努力轉(zhuǎn)變教育看念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮 。　　加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊，為今后工作提供一定的積累?！　∫耘囵B(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。備課組工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考內(nèi)容要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。　　2．明確各自分工，各司其職，有條不紊地開展各項(xiàng)工作。年輕教師要認(rèn)真坐班，虛心請教?；顒?dòng)的形式大致為：采用練筆的形式，讓學(xué)生在“推薦好書”“賞讀精品”“讀書方法介紹”等話題中任選一兩個(gè)進(jìn)行寫作，我們就各班的優(yōu)秀作品進(jìn)行全年級的交流展示。建議給學(xué)生指定一些參考書目，也可給學(xué)生留一定的思考探究題。課題為“中外文學(xué)作品鑒賞”，由本備課組的老師輪流擔(dān)任主講。　?。?）教學(xué)方式：教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合　?、俳處熤v解：我們將全書文章分為“寫景抒情散文” “議論說理散文”和“敘事散文”兩大部分，再各自選擇3篇重點(diǎn)篇目進(jìn)行講解。利用這些練習(xí)來夯實(shí)學(xué)生的語文基礎(chǔ)，突破考試的一個(gè)難點(diǎn)，提高學(xué)生的語文成績。教師要隨時(shí)檢查督促，及時(shí)評講?！　?．資料與練習(xí)　?。?）與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計(jì)》?！　。?）編寫整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，在各班交流?！　。?）練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作，教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改?！　。?）批改及評講要求　　A．作文要及時(shí)批改，可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效