實用的備課組工作計劃5篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 卷和月考卷的運(yùn)用，學(xué)生的評價機(jī)制。 四、工作安排 九月 組織組內(nèi)教師研究教材，研究學(xué)生，制定切實可行的教學(xué)計劃。作文教學(xué)加強(qiáng)作前指導(dǎo)，重視作后的修改與評價。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的編寫，使學(xué)生共同進(jìn)步?！ ∨浜辖虅?wù)處加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ≌湎看螌W(xué)習(xí)的39?！ 》e極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。同時老教師向新教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)手段，是語文課堂變得更加生動有趣?！ ∽龊美蠋碌木唧w工作，新教師積極主動聽老教師的課，學(xué)習(xí)老教師的課堂教學(xué)和組織能力。每周推選一位教師在組內(nèi)上課，組織組內(nèi)教師并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽課，并及時進(jìn)行評課，相互學(xué)習(xí)，共同交流，共同進(jìn)步。組內(nèi)教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標(biāo)要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，開展課程?！ ×幵诒緦W(xué)期末小學(xué)部學(xué)生的語文水平有一定提高?！ ⊥ㄟ^組內(nèi)教研活動的開展，推動組內(nèi)教師教學(xué)理論水平和實踐水平的提高?！ 《?、工作目標(biāo) 增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生?！ ∷摹⒐ぷ鬟M(jìn)度 2—6孟德爾的豌豆雜交實驗（一） 9—13孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 16—20減數(shù)分裂和受精作用 23—27基因在染色體上，伴性遺傳 30—11鞏固復(fù)習(xí)，單元檢測 14—18DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子的結(jié)構(gòu) 21—25DNA的復(fù)制，基因是有遺傳效應(yīng)的DNa的片段 28—18鞏固復(fù)習(xí)，模塊檢測 111—115基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 118—122基因?qū)π誀畹目刂?，基因突變和基因重組 125—129染色體變異，人類遺傳病 12—16雜交育種與誘變育種 19—113基因工程及其應(yīng)用 116—120現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來，種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化 123—127隔離與物種的形成，共同進(jìn)化與生物多樣性的形成 130—10回扣復(fù)習(xí)提綱，練習(xí)檢測 13—24復(fù)習(xí)鞏固，模塊檢測備課組工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校教學(xué)工作計劃、小學(xué)部教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以語文組工作計劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與實踐相結(jié)合，注重教研活動的開展?！ 〖訌?qiáng)集體備課，集中全備課組教師的思想智慧?！ 〖皶r檢查批改學(xué)生試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在良好的氛圍內(nèi)，年輕教師進(jìn)步很快?！ 《⒔處熐闆r分析： 擔(dān)任高二生物教學(xué)的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，但勤奮苦干。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰(zhàn)。同時注意課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值的引領(lǐng)和公民意識的培養(yǎng)。組內(nèi)每位教師都要充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教育教學(xué)整合的研究，合理共享、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)、教育科研中的作用，提升教育教學(xué)現(xiàn)代化水平，從而塑造現(xiàn)代型教研組。大家齊心協(xié)力共同為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)最大的力量。開展多種活動為教師之間的合作搭建平臺。做好“學(xué)科中滲透積極心理品質(zhì)”課題的研究工
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1