學(xué)校綠化工作計劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 形、澆水、移栽等工作。 校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。 在原有綠化基礎(chǔ)上，盡量擴(kuò)大綠化規(guī)模。 為確保校園綠化工作高效、有序進(jìn)行，我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長，各中小學(xué)校長為成員的“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；同時，結(jié)合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，本著“實用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計，確保每一分投入都有實效，體現(xiàn)特色?！ 〖訌娦麄?、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識。指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ)。同時，4月底中心校還將根據(jù)各學(xué)校相關(guān)活動開展情況，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動，從而為學(xué)校綠化工作營造良好的氛圍。認(rèn)真組織開展“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動。同時，加強保護(hù)，不準(zhǔn)任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設(shè)施，違者要進(jìn)行教育處理?！ 娀o(hù)管 做好平時管理工作?！ ∪⒅饕胧骸 〖訌婎I(lǐng)導(dǎo) 做好規(guī)劃設(shè)計。學(xué)校綠化工作計劃4 一、指導(dǎo)思想： 20xx年，中心校綠化工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ)。各校利用晨會、班會、櫥窗和板報，加強對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育，增強學(xué)生的環(huán)保意識?！ ￠_展活動，加大教育宣傳力度?！ 「餍才艑Ｈ诉M(jìn)行護(hù)管花木，并將聘請請一名有專業(yè)技術(shù)的花工作技術(shù)指導(dǎo)，做好施肥、除草、治蟲、造形、澆水、移栽等工作?！ ⌒@綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。 在原有綠化基礎(chǔ)上，盡量擴(kuò)大綠化規(guī)模?！ 榇_保校園綠化工作高效、有序進(jìn)行，我鄉(xiāng)成立由中心校長任組長，各中小學(xué)校長為成員的“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”；同時，結(jié)合我鄉(xiāng)校園綠化的實際狀況，本著“實用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀、整齊及具有教育意義”的原則，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計，確保每一分投入都有實效，體現(xiàn)特色?！ 〖訌娦麄?、教育，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識。學(xué)校綠化工作計劃3 一、指導(dǎo)思想： 20xx年，中心校綠化工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神，以“愛護(hù)環(huán)境，綠化校園”活動為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，因地制宜，搞好校園的綠化美化工作，提升學(xué)校品位，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ)?！ ∪缬羞`犯扣除班級值日評比分?jǐn)?shù)?！ 〕闪⒁恢в蓪W(xué)生組成的“綠化監(jiān)督小組”，負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查各班綠化責(zé)任區(qū)管理工作?！ ⊥ㄟ^學(xué)校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義?！ ⊥ㄟ^校園綠化，使學(xué)生學(xué)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境知識，并親自體驗到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的好處?！ 〗淌也贾?，各班主任根據(jù)本班學(xué)生特點制定出班訓(xùn)、教師寄語和學(xué)生心語，配置富有教育和激勵意義的科
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