小學二年級語文教師工作總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-05 21:37本頁面
【正文】 學生作業(yè)不能按時上交?！ 《⒋嬖诓蛔闩c今后改進措施 班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們新鮮的`感覺。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展?！ ±^續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。我認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。經(jīng)過一個學期的努力，取得了點滴的進步，現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下： 一、主要工作和成績 做好備課和上課工作。在工作中，我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。 在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學生輸出的機會少。這樣既耽誤了優(yōu)生的提前發(fā)展，也耽誤了差生的進步。很多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽，但是接受慢的學生就消化不了。 一、培優(yōu)補差工作有所欠缺。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解?！ ￠_展各種語文游戲?！ ∵M行各種詞語編寫。 優(yōu)秀課文朗讀。 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。我們要著重指導學生學會思考。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。方法對于學習來說是最重要的。例如：我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”?！ ∫弧⒆ズ没A知識，打牢基礎?；仡欉@一個學期的工作，有進步，有收獲，也有一些遺憾。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。 當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。一方面，我不斷地充實自己，積極參加教育處計算機上機考核，以及認真
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