學(xué)生代表的發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:37本頁(yè)面
【正文】 一天里都有我們的思索，每一天里都有我們的收獲，每一天里都有我們的成長(zhǎng)！清晨，每間教室里書聲朗朗；課間，每處校園里禮貌游戲；課堂上，每位同學(xué)專注傾聽，用心動(dòng)腦；課下，每一位同學(xué)都講禮貌，愛護(hù)公物……下方，我要給大家提幾點(diǎn)要求，期望大家不僅僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上?！ o論是課間與同學(xué)們的嬉戲，還是課堂上與老師智慧的共鳴，都讓我們的心之震撼，讓我們的青春神采飛揚(yáng)。此時(shí)我的情緒和你們一樣，心中充滿了歡樂、期盼和夢(mèng)想沐浴春日暖陽，我們播種期望，共享收獲與成功。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心，我們必須會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望！ 學(xué)生代表發(fā)言稿4親愛的各位同學(xué)們，敬愛的各位老師們： 大家好！ 我是五（5）班的陳方潛，愉快的暑假就要開始了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而又卓有成效的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谒枷肫返?、學(xué)習(xí)、藝術(shù)特長(zhǎng)等方面都取得了驕傲的成績(jī)。如今，在兩位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還就應(yīng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。但是，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞€小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。 經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況?！ 〕槌鐾砩峡措娨?、打牌的時(shí)光，耐心地輔導(dǎo)和幫忙我們完成好家庭作業(yè)?！ 〗逃覀円卸苏膶W(xué)習(xí)態(tài)度?！ 榇?，我真心期望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育?！ 「魑皇迨?、阿姨，您必須對(duì)自我的孩子寄托著很大的期望吧！老師也同您們一樣，期望學(xué)生有出息?！ ≡诔掷m(xù)獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。各門科目就像是一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。 全面發(fā)展，不偏科。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃能夠把自我的學(xué)習(xí)管理好?！澳_踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。誰都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)就應(yīng)構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法。而真正的美麗卻地藏在深邃的海洋中，因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華，空癟的殼，所以，在學(xué)習(xí)中，你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢？知識(shí)的汲取是永無止境的，而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪，謙虛不驕傲，不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的期望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被
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