【正文】 天早上由老師帶領孩子站在幼兒園大門向全園的小朋友家長宣傳環(huán)保知識，入園、離園時巡視園內環(huán)境。孩子們在活動中得到了鍛煉，老師們也在活動中不斷成長。英語大班的圣誕晚會和新年活動只相差一周的時間，但老師們通力合作，合理安排，新年活動的準備工作有條不紊的進行。　　1月的“歡樂中國年”迎新活動和新年賀年卡展?！罢f、獻、評”活動中，英大孫小慶老師的英語游戲“打電話”、大一班張紅老師的戶外活動“赤足走和空氣浴”、大二班胡波老師的科學探究活動“比比看”均取得預期效果，看到自己的不足，吸取別人的優(yōu)點、經(jīng)驗，并在班級的具體工作中有效地推動了各項活動的開展。備戰(zhàn)運球比賽的時候，老師們每天早上精神抖擻的孩子們一起練習，以昂揚的情緒感染孩子，張紅和吳景秀老師作為教練員更是不分上下班，參賽的雖然是一　　小部分孩子，但班上的每一個孩子都在活動中得到了鍛煉。兒童集體舞“快樂寶貝”，因為孩子來自三個不同的班級，排練老師不好管理，班上的老師就主動幫忙鼓勁，在天奇廣場上取得了不俗的成績；幼兒園送教下鄉(xiāng)活動中，我組王世蓮老師代表幼兒園為柳蔭中心園的老師們移位教學健康活動“天冷天熱我知道”，送去了示范園先進的教育理念，也帶去了我們對山區(qū)小朋友的祝愿?！　”緦W期，雖然大班的班次少一點，但活動卻一個接一個，一路忙過來，雖然累一點，但老師和孩子們都在活動中得到了鍛煉和成長。為此，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了幼兒活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“繩子變變變”，家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)幼兒的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。　　探索幼兒“學習墻”的創(chuàng)設。　　吳景秀老師發(fā)起的“讓每一幅墻會說話”的話題引發(fā)了大家的激烈討論，在討論中教師們各抒已見，爭論不休，通過討論、爭論和與《綱要》對照，大家對《綱要》精神更理解了，端正了思想，提高了認識，樹立了正確的兒童觀和教育觀老師們對新學期的環(huán)境創(chuàng)設達成了共識：即老師提供一個總體規(guī)劃和大的框架內容根據(jù)幼兒的學習進程次第跟進；朱濤老師的“有關大班兒童社會性的培養(yǎng)”話題引起了老師們的共鳴，老師們當即商量了“爭當升旗手”、“班級資源共享”等建設性活動。以幼兒園“說、獻、評”活動為載體，提高了教師聽課評課的能力，使教師和幼兒在探索和實踐中共同成長。這就是三月份以來我們所做的工作，期望在下個月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細致一些，不斷提高!大班工作總結9　　一、本期教研工作基本情況　　本學年大班班教研組共有三個班級。　　(四)家園工作　　本月共與家長聯(lián)系了兩次。　　(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質，我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目，每一天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!　　(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理本事，我們都要求幼兒自我穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床后自我疊被?！　?2)在進餐前我們每一天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。彭星淇。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視，每一天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。當然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調電視柜上的灰塵，可是在經(jīng)過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了?！　?二)日常生活方面　　我和易教師吳教師配合得還很默契，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每一天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。注重幼兒的動手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開動腦筋，鼓勵他們說出自我的想法?！　?一)教務教學方面　　提前備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。大班工作總結8　　忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡，也不斷地收獲了累累碩果。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子?！　∫陨鲜俏冶灸甓鹊墓ぷ骺偨Y，不足之處請各位領導及老師指正?！　≌湎Ы虒W機會，加大學習力度：　　一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習。　　工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！　〗Y合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長?！　。幚硖厥馇闆r時要冷靜有條不紊地溝通。通過家庭聯(lián)系單、訪談等形式了解孩子在家和在公園的各種表現(xiàn)。　　第四，家庭溝通　　?！　〉谌虡I(yè)學習：　　我深深體會到時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念在不斷更新和變化。　　，帶領孩子認真進行各種體育活動和鍛煉?！　。囵B(yǎng)孩子良好的日常習慣。給孩子一個好的開始，嚴格要求自己的言行。讓孩子學會在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！　≌n前教具要準備充分，內容豐富，生動新穎，可操作性強?！　〉谝?，教學　　根據(jù)本班孩子的實際情況，每周認真安排計劃活動的內容，認真組織每一項活動。積極參加園區(qū)各項活動，認真做好記錄。教師被稱為人類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響到孩子。孩子們學到了很多東西，在各方面都取得了很大的進步。看著成長中的孩子，我從他們身上感受到一種自我意識?！　〔唤?jīng)意間踏入了人生的又一年，開學時忙碌的身影依然出現(xiàn)在我們眼前，真讓人感嘆時間過得真快?！薄　∥覉孕牛灰杏胸熑涡?，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。這樣班級工作開展起來也會比較順利，記得有一位家長對我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛上了大一班”。再次，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了?！　。ゾo“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的39。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!　?。洪_學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花?！　「靼嘀黝}背景（結合區(qū)域活動）的延伸更換，以及資料的編寫?！　∪抡故净顒拥挠懻摗蕚?。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累的經(jīng)驗與大家一起分享?；顒蛹纫谥黝}的內容中生成，又要注意領域目標的呈現(xiàn)。在西郊百聯(lián)購物中心，我們又利用空余時間，請媽媽和我們一起做一份關于《超市和商場》的社會調查表，深入直觀的了解超市和商場為我們生活提供不同的便利和需求。值得一提的是，在這次活動中我們僅僅把課程的主題“我們的城市”貫穿于整個活動過程。結合我們課程的主題，我們去了超市為媽媽挑選禮物，增加我們對媽媽的了解?！　【o接著元宵節(jié)就是三月的“婦女節(jié)”，如何讓孩子們過一個有意義的節(jié)日呢？ 我們級組共同討論由吳菁老師具體策劃了“媽媽的手”的主題活動。請小朋友自己準備燈謎讓大家猜，大家自己確立瓜子比賽的規(guī)則自己做裁判進行“瓜子友誼賽”，也請大家自己帶來家里的年貨一同分享新年的余味?！　《路菸覀冋糜众s上元宵節(jié)，我們策劃了大組歡慶元宵佳節(jié)的活動。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能天天快樂，學習進步!大班工作總結5　　一、本月工作小結：　　初春時節(jié)，乍暖還寒?！　≡谟仔°暯又校覀儙ьI幼兒參觀小學，聽小學生上課，看小學生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上小學生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。　　教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。　　三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?！　”緦W期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧，生機盎然了