學(xué)習(xí)普通話個人心得10篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:34本頁面
【正文】 我們講的課，都讓我從中學(xué)到了不少知識，不管是在做人還是語音知識方面都讓我很有收獲，終生受益。通過本期的語音課的學(xué)習(xí)，我最大的感受就是，現(xiàn)在終于能分辨普通話的發(fā)音了，也能大致辨別的說話者普通話的水平，我很高興。 當然，每個人都不可能時十全十美的，可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸，課堂上老師總是一副嚴肅表情，我常在想要是老師能多笑笑會更有親和力，那么老師又會是另一種風(fēng)格站在我們面前，應(yīng)該授課效果也很好吧。但當我執(zhí)筆開始在紙上時，老師給我忙完了上課的一幅幅畫面就很自然地浮現(xiàn)在我眼前，內(nèi)心還有一種很奇妙的激動。因為既然學(xué)到的知識那么有用而且實際，不運用都不可能呢。 第五，課后練習(xí)。老師也充分利用起我們的課間十分鐘，她在課間總會給我們播放一段十分鐘左右的文章，這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實，而且在糾正語音上也起到一定的作用?？傊毩?xí)材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習(xí)，老師就會用一些相應(yīng)的典型詞組、繞口令等讓我們練習(xí)。而且其練習(xí)方式也很注意側(cè)重點，很有針對性。 第三，課堂語音練習(xí)。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規(guī)范和改進，也學(xué)習(xí)到了一些正確的發(fā)音方式和技巧，同時更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時很多地方都偷懶了，從而導(dǎo)致一直以來在語言發(fā)音上的惡性循環(huán)。 第二，老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。因為它展示的都是十分重要的知識，沒有泛泛而談的話外語。 第一，老師的課件做的特別好。可是奇怪的是這并沒有讓我有覺得反感，反而聽的特別認真。 除了老師的人格魅力讓我欽佩外，老師的授課方式也特別值得我們肯定。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會讓別的老師幫忙代課的，因為她說：“讓其他老師幫忙代課，我實在不放心”。 相信自己會有更大的提高! 學(xué)習(xí)普通話個人心得5 在沒有上語音課以前，我一直以為自己的普通話還可以，但隨著一節(jié)一節(jié)語音課的進行，我才漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己的普通話在很多方面存在的問題都太多太多。因為朗讀是訓(xùn)練普通話的最好捷徑。 我應(yīng)該經(jīng)常收聽廣播電視的普通話節(jié)目，跟學(xué)，形成良好的語感。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好普通話，必須做到以下幾點： 要從思想上重視普通話的培訓(xùn)與考試，不能抱無所謂的態(tài)度。 在這次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的總體語音面貌不容樂觀：我平時講普通話不同程度的帶有自己成長地的方言語調(diào)。 學(xué)習(xí)普通話個人心得4 為期四天的普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的是收獲不少，受益匪淺。 要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進。 在不斷聽讀寫看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。 普通話學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，不可中斷。 習(xí)慣發(fā)音與普通話發(fā)音有差距，較難糾正。 方言音與標準音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。與人交談，最重要的是說話，剛開始發(fā)出的音，對方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話，仿佛自己的話是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。我今天能有此程度，除了自己的不懈學(xué)習(xí)外，還得感謝我的交友對象。當與北方籍的同學(xué)在一起討論交流時，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話最親切的體驗。具體地說，我是進入師范后，才較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教師的基本功——普通話?，F(xiàn)在的學(xué)生，一進校園就開始學(xué)習(xí)普通話，有的從更小些就練習(xí)普通話。當然，笑過之后，還是繼續(xù)練。有時，我女兒也會來幫忙，她的語音比我們標準多了。 可不管普通話有多難練，多難學(xué)，總得把它學(xué)好啊!作為一個中國人，怎能不會說普通話呢，更何況自己是個小學(xué)教師，肩負的是培育下一代的重任呀，自己說不好還沒什么，但決不能誤了下一代。晚上，師范的同學(xué)聚在一起，平時很愛說話的我卻一改常態(tài)，三言不搭兩語的。什么兒話啦，輕聲啦，我一點都不會，翹舌和平舌不分，前鼻韻母和后鼻韻母不分。所以我認為自己的普通話說得還行。這是拓展學(xué)習(xí)方法。 電視臺、廣播電臺等新聞節(jié)目和其他類節(jié)目，一般都是使用很標準的普通話。這是延伸學(xué)習(xí)法。 五、跟普通話好的同學(xué)學(xué)習(xí)。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。 例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話里卻讀san，舌前音。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。 現(xiàn)代漢語老師不僅具有扎實的語言學(xué)和語音學(xué)基礎(chǔ)知識，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請教也最方便。這是學(xué)習(xí)好普通話的時間保證。 二、安排專門時間學(xué)習(xí)普通話。既不能怕，又不能不以為然。 一、在藐視學(xué)習(xí)普通話難度的基礎(chǔ)上，切實重視普通話的學(xué)習(xí)?？墒?，對于方言口音較重的人來說，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話并不是一件很輕松的事情。 作為師范學(xué)校的學(xué)生，學(xué)習(xí)普通話是一項十分重要的任務(wù)。普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的`現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。 學(xué)習(xí)普通話個人心得3 前些日子遵朋友之囑，寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)普通話體會和方法的短文，苦于抽調(diào)在省紀委工作，一直沒有時間，拖至昨夜方完成。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。有人說：語言取決于環(huán)境。 (4)讀辭典，翻開現(xiàn)代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。 (2)多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與
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