【正文】 課實(shí)習(xí)報告。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合情勢，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性，具有環(huán)境開敞通透，使用機(jī)動靈活，空間利用緊湊，活動方形自然等特點(diǎn)。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有益于群周沿觀眾廳四周疏散?！　?體育建筑特點(diǎn)　　在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海運(yùn)動場。建筑功能和交通流線明確。在建筑體型組合上多為立方體與長方體等簡單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。教學(xué)部份居于主要部份，置于主要地位也是有益地位，辦公室次之，輔助部份再次之，三者在功能辨別，有明確的劃分，以避免干擾?！　?校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)　　通過對同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時還對主與此。　　五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析　　上海市國際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。同時使我們對城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解?！　∪?shí)習(xí)目的　　 了解城市設(shè)計，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計；　　 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；　　 分析貿(mào)易建筑特點(diǎn)；　　 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計、城市園林景觀設(shè)計及共享空間；　　 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型貿(mào)易廣場布局及平面組成特點(diǎn)。城市實(shí)習(xí)報告 篇5　　一、實(shí)習(xí)時間，地點(diǎn)　　Xx年7月6日Xx年7月13日；上海。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇。在很多時候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特殊要求。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查，獲得了一定的資料，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。”　　正是為了充分認(rèn)識到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于20xx年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí)。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財富，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、歡樂和親情的享受?！　?0世紀(jì)著名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的堆積，而蘊(yùn)涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟(jì)、政治和城市居民多姿多彩的生活。城市實(shí)習(xí)報告 篇4　　引言　　人與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。孩子們在這里可以自由地攀爬樹木，摘取花朵和進(jìn)行其他活動，而這正是現(xiàn)在很多設(shè)計沒有考慮到的。這是一個值得重視的研究課題。所謂“鄉(xiāng)土植物”是指未經(jīng)人類作用引進(jìn)的那些植物。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎(chǔ)。還有前幾年，北京提出要給楊樹做“節(jié)育手術(shù)”，因?yàn)槊磕暌坏酱禾欤瑮钚蹙弯佁焐w地，無孔不鉆，給人們的生活造成了不便，這是當(dāng)初種植時所沒想到的。不能將人的意志強(qiáng)加給環(huán)境。希望這是因?yàn)闃溥€沒完全長好，進(jìn)行保護(hù)的緣故，以后能看到小樹解脫枷鎖。我想，既然剝皮不會給樹造成太大的損傷，反而在一定意義上說還對樹有好處，何苦要把樹圍起來呢。杜仲不管幼樹或老樹都存在樹皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹再生能力最強(qiáng)。但在查閱資料的過程中我發(fā)現(xiàn)，杜仲樹的樹皮具有再生的特性，即使對主干某一區(qū)段樹皮進(jìn)行全部環(huán)剝，只要及時采取保護(hù)措施，短期內(nèi)在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長出新的樹皮，3～4年后即可趕上未剝皮部分樹皮的厚度。杜仲樹耐旱，耐寒，耐堿，卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。　　其實(shí)，據(jù)查得的資料②，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹體抗性強(qiáng)，病蟲害很少，不需噴灑農(nóng)藥，是城市園林綠化非常理想的樹種。但，這立足點(diǎn)在哪里呢？2．關(guān)于路邊種植杜仲樹的問題前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹不理解，回來后特意查了一下該樹的特征，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時的看法過于簡單，是錯誤的。當(dāng)然這又引出另一個問題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要？設(shè)計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎(chǔ)，兩者兼顧似乎很有難度。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺。老師是從生態(tài)的角度來考慮這個問題的，自然生長的植物有諸如，種類豐富，無需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。我們不能完全否定人類對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。因此，我想整齊修剪過的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎(chǔ)的。那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)?zāi)兀垦芯勘砻鳍?，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣；其次，要看自然環(huán)境的物理特征。三、分析與討論注意到這次實(shí)習(xí)中不論是老師的講解，自己的觀察還是進(jìn)行訪問的過程中，都提到了不少關(guān)于植物的問題，因此這一部分想著重探討周圍環(huán)境中植物的選擇，以及對實(shí)習(xí)過程中想到的問題進(jìn)行解答。在山上還看到一些丟了腦袋的佛像，對取走佛祖腦袋的人頗不理解，這是一種褻瀆，也是一種低素質(zhì)的表現(xiàn)。工程對山體的改變不大，只是將山坡改造成魚鱗狀，有點(diǎn)象階地，這樣可以加強(qiáng)下滲，減緩水流的速度，從而預(yù)防了水土流失。圍帳很高，無法看到里面，不知這水是施工后的廢水，還是將需要整修的湖段排空時，湖底含有淤泥的水，要是后者，還是情有可原的。這比起那些路邊常見的突兀的圍帳，更讓人覺得舒服。對一些景象有了更深入的了解，這也是此次實(shí)習(xí)的一大收獲。湖邊老師講解由蘆葦和茭白組成的濕地系統(tǒng)，這種濱水系統(tǒng)，凈生產(chǎn)力高，不僅美化環(huán)境，還可以造福環(huán)境。沿西堤六橋而行，一路楊柳依依，桃花盛開，同門外相比，簡直就是兩個世界。我仔細(xì)觀察河水，發(fā)現(xiàn)水中有不少水草，靠近岸邊處還有垃圾。駛過兩條游船，但均沒有按照當(dāng)初開通此路線時所說的，為保護(hù)水體，將窗子封住，不知會給河水帶來多少垃圾。8．頤和園南如意門：門前就是昆玉河，又稱京密引水渠，岸邊已被固化。是它適合種在此處，或是它長成后別有一番景象嗎？到了所謂的綠化隔離帶，是將“京西稻田”除掉后的產(chǎn)物，覺得還沒有路邊的樹多，土倒是不少。我不明白為什么要把這種樹種在路邊，給樹木的養(yǎng)護(hù)添加麻煩。固化的河道，水的匱乏，使其沒有了生機(jī)。老師還提到如何設(shè)計這條路以配合圖書館及周圍景物的問題。晚上其實(shí)是草坪里的燈好看。關(guān)于它我問了問周圍的同學(xué)，有的說沒什么感覺，有的說它晚上還不錯，還有的說剛來的時候覺得綠油油的挺好，后來就沒注意了。缺乏綠色，也使這條路讓人感到很暗淡，有些過于嚴(yán)肅。也許因?yàn)槭切陆ú痪玫模穬膳詭缀鯖]有一棵樹。　　二、實(shí)習(xí)記錄　　1．逸夫二樓經(jīng)圖書館至燕南園途中：在圖書館前回望，通往東門的那條路，左邊是繁忙的建筑工地，右邊是教學(xué)樓，僅有的那片可憐的草坪是看不到的。3．實(shí)習(xí)達(dá)到的目標(biāo)：通過老師的講解以及自己的觀察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來，發(fā)現(xiàn)原來我們身邊有許多細(xì)節(jié)都被我們忽略了，一些習(xí)以為常的事情背后還有大文章。城市實(shí)習(xí)報告 篇3　　一、實(shí)習(xí)概況　　1．實(shí)習(xí)目的：通過自己的所見所聞，以及同當(dāng)?shù)鼐用窕蚬珗@游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求?！　∧壳埃緭碛惺€專業(yè)設(shè)計室、十二個各有業(yè)務(wù)側(cè)重的綜合設(shè)計所、室，共有人員400余人，百分之九十以上為工程技術(shù)人員，有國家一級注冊建筑師、國家一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊規(guī)劃師50多人。XX年我公司榮獲“深圳市勘察設(shè)計行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)”稱號，公司總建筑師梁鴻文教授被評為“深圳市勘察設(shè)計行業(yè)優(yōu)秀總建筑師”。至XX年公司完成各類型工程設(shè)計項(xiàng)目950多項(xiàng)(含在建項(xiàng)目)，,完成建筑設(shè)計面積約6200萬平方米。業(yè)務(wù)范圍是：建筑工程、城市規(guī)劃及相應(yīng)的工程咨詢和景觀設(shè)計、裝飾設(shè)計。為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，XX年5月，我校安排了為期2月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，其目的在于使學(xué)生了解城市規(guī)劃編制工作的編制程序及各階段的內(nèi)容及編制深度，初步掌握規(guī)劃設(shè)計文件的編制方法，培養(yǎng)學(xué)生從事實(shí)際規(guī)劃設(shè)計的能力，鞏固課程學(xué)習(xí)中所掌握的知識，并補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足，現(xiàn)就將本次的實(shí)習(xí)情況總結(jié)和匯報。從這個意義上講，實(shí)習(xí)不僅可以運(yùn)用和檢驗(yàn)實(shí)理論知識、專業(yè)技能，而且還可以鞏固和提高我們的知識水平。并且，通過實(shí)習(xí)，能暴露我們平常學(xué)習(xí)中的許多缺陷。實(shí)習(xí)還可以對我們掌握知識的水平