【正文】 現(xiàn)方面：有意圖地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。探索”。應(yīng)用”、“欣賞　　二、教學(xué)資源分析：　　教材的基本結(jié)構(gòu)：　　以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型　　過程與方法：學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力?！　∫?、教學(xué)目標(biāo)：　　知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。美術(shù)教學(xué)計劃 篇5　　依據(jù)學(xué)?？傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，以新課改為指導(dǎo)，立足于課堂，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)銜接上，困難較大，所以在教學(xué)素描、色彩知識等內(nèi)容要邊教邊補(bǔ)。學(xué)生狀況參差不齊，七年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄?！　、艹浞掷妹佬g(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍、教師參考書、美術(shù)教育雜志、光盤、幻燈片等資源，便于開展多種形式的美術(shù)活動?！　、诩訌?qiáng)和兄弟學(xué)校的溝通，互通有無，借調(diào)師資?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。　?、劬拍昙壍膶W(xué)生將進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。　　在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。　　在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融，緊密相關(guān)，形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。評述”和“綜合表現(xiàn)”、“設(shè)計　　情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，形成美術(shù)基本素養(yǎng)。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃?！　】傊?，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課?！　∷?、教學(xué)要注意的問題：　　注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！　≌n堂教學(xué)活動?！　∪⒕唧w工作：　　繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：　　一、指導(dǎo)思想：　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。　　課題 （板書設(shè)計）　　美術(shù)的分類　　工藝美術(shù) Ａ、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、　　裝飾繪畫等）　　美術(shù) C　　建筑藝術(shù) 民用建筑（居民樓、四合院等） 實(shí)用性藝術(shù)　　公共建筑（會堂、學(xué)校等）　　紀(jì)念性建筑（人民英雄紀(jì)念碑等）　　工業(yè)建筑（化工廠、紡織廠等）　　園林建筑（亭、榭、廊、閣等）　　橋梁建筑　　現(xiàn)代設(shè)計　　美術(shù)的社會作用：教育、認(rèn)識、審美、創(chuàng)造美美術(shù)教學(xué)計劃 篇4　　新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。 要求：用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。　　五：課堂總結(jié)：（……分鐘）同學(xué)們，通過這堂課的學(xué)習(xí)我們了解了美術(shù)的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計五大類。）　　總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：　　美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域　　四、課本學(xué)生范畫賞析　　圖：紫灰色主調(diào)，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感?！　》诸悾好裼媒ㄖ?、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑　　現(xiàn)代設(shè)計：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)?！　》诸悾海?、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等）　　Ｂ、工業(yè)美術(shù)（染織、陶瓷、交通工具等）　　C、商業(yè)美術(shù)