向中國(guó)人脫帽致敬滬教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:31本頁(yè)面
【正文】 出雙方為中國(guó)人的地位升高而感到歡悅，進(jìn)一步點(diǎn)明題目中的“中國(guó)人”的范疇，它包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的所有的中國(guó)人。”“話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。” “我”的友善? 主要是通過(guò)側(cè)面描寫來(lái)寫。在這三間墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那種突然凍結(jié)的沉寂。 ，作者是怎樣來(lái)渲染這種氣氛的? 通過(guò)正面的環(huán)境描寫來(lái)烘托緊張氣氛。他提出“兩個(gè)中國(guó)”的問(wèn)題，是因?yàn)檫@個(gè)敏感問(wèn)題在國(guó)際上經(jīng)常會(huì)碰到，教授的提問(wèn)正是為了測(cè)驗(yàn)中國(guó)學(xué)生對(duì)此問(wèn)題的敏感度，反過(guò)來(lái)看，正是教授的提問(wèn)練就了學(xué)生對(duì)這類問(wèn)題的敏感度。他在課上提出的“刁鉆古怪”的問(wèn)題有利于培養(yǎng)學(xué)生敏銳快捷的思維能力，對(duì)應(yīng)自如的語(yǔ)言能力。 “我”怎樣的精神? 不卑不亢的自尊自愛，不畏刁難的自信自強(qiáng)，理直氣壯的愛國(guó)精神。關(guān)于如何解決臺(tái)灣問(wèn)題的回答。 《向中國(guó)人脫帽致敬》知識(shí)點(diǎn)練習(xí) ? 共有四個(gè)回合：關(guān)于中國(guó)人如何工作的回答。本文格式為Word版，下載可任意編輯向中國(guó)人脫帽致敬滬教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 這是一篇文學(xué)性很強(qiáng)的特寫，短小精悍，運(yùn)用了豐富的表現(xiàn)手法生動(dòng)地描寫了現(xiàn)實(shí)生活中一幕真實(shí)的場(chǎng)景主人公和一位法國(guó)教授之間的一場(chǎng)扣人心弦的唇槍舌戰(zhàn)。以下是我整理的向中國(guó)人脫帽致敬滬教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案，歡迎大家借鑒與參考! 《向中國(guó)人脫帽致敬》教案 教學(xué)目標(biāo)： ，著重品讀文章行文的節(jié)奏和下筆法特色，理解各種描寫手法在文章中的作用 ，理解國(guó)家與個(gè)人之間的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情，認(rèn)識(shí)和平時(shí)期的愛國(guó)主義如何表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)： 由于敘事散文，學(xué)生從初中階段已經(jīng)接觸很多，比較熟悉了，且本文在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上都不太復(fù)雜，因此用一課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)： 本文在內(nèi)容理解上并無(wú)難點(diǎn)，難點(diǎn)在于 一、如何學(xué)會(huì)了解運(yùn)用敘事散文的行文筆法與技巧 二、對(duì)本文主題思想的延伸討論，如何看待和平時(shí)期的愛國(guó)主義，如何區(qū)分愛國(guó)主義與狂熱民族主義等，幫助學(xué)生拓寬視野 教學(xué)方法： 一、通過(guò)歸納總結(jié)增長(zhǎng)基礎(chǔ)能力 二、通過(guò)材料分析，進(jìn)入具體問(wèn)題 三、通過(guò)討論交流活躍思維，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1