高二語文教師工作計(jì)劃-文庫吧資料
2025-04-05 21:31本頁面
【正文】 力求精選試題，抓住重點(diǎn)，把精髓傳授給學(xué)生，將學(xué)生從繁重而盲目的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來，實(shí)現(xiàn)有效突破?！ ??！ ?。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)各有分工，全備組老師分為四小組，由小組主備，主備人提供教案，課件及相關(guān)資料，再由備課組集體討論。重視課程資源的開發(fā)利用，有效整合課程資源和教學(xué)資源?！ ≌n前語文活動(dòng)突出成語、古詩詞、好書介紹、美文選讀等?！ ?，開闊眼界，陶冶情操。每兩周寫一次作文。 第三線索：作文訓(xùn)練——時(shí)評(píng)寫作和課堂議文章寫作相結(jié)合。文言文閱讀既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，下階段的學(xué)習(xí)仍要抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)積累，加強(qiáng)誦讀，同時(shí)多進(jìn)行課外文言文的訓(xùn)練?！ ?.“三線推進(jìn)” 第一線索：語音、文字、名言名篇、作文素材等由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過早讀晚練的形式，督查夯實(shí)，檢測(cè)過關(guān)?！ ≌麄€(gè)高中語文的教學(xué)是大系統(tǒng)，本學(xué)期或者某個(gè)單元的教學(xué)是小系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)建從小處做起，堅(jiān)持落實(shí)，實(shí)現(xiàn)大小系統(tǒng)的統(tǒng)一。在專項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)，注重試卷的系統(tǒng)性。教學(xué)也必須重視知識(shí)的系統(tǒng)性?！ 《ㄏ颍阂哉n本為依據(jù)，制訂每天每周的語文復(fù)習(xí)目標(biāo)方向?！ 《浚阂?guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的39?！ 《〞r(shí)：早讀規(guī)定語文基礎(chǔ)內(nèi)容及背誦的復(fù)習(xí)時(shí)間。但實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等都有在課內(nèi)的課文中找到，遷移到課外而已。任何一道高考題，不可能在高中的幾冊(cè)書中找到一模一樣的題目。 三、教學(xué)策略和具體措施 高考題全部考課內(nèi)，也可以說全部考課外。教學(xué)除了抓文本研習(xí)閱讀教學(xué)外，還要結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)，問題探討，綜合性學(xué)習(xí)，寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語文基本能力。 二、學(xué)情分析
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