古今中外教育家名人名言集-文庫吧資料
2025-04-05 21:27本頁面
【正文】 都有賴于時(shí)間的支撐，也就是說，時(shí)間是任何活動(dòng)所不可缺少，并且無法取代的資源。時(shí)間不象人力、物力、財(cái)力和技術(shù)那樣可以被蓄積和儲(chǔ)存。時(shí)間的基本特性是什么呢？上天給我們最公平的東西是時(shí)間。時(shí)間被稱為特殊的資源。我們無法使時(shí)間停留、倒流，但我們可以控制時(shí)間的“流向”，這就是通過有效地時(shí)間管理，這樣讓時(shí)光流向有意義的地方。（高爾基）時(shí)間就是能力等等發(fā)展的地盤。（李大釗）時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（董必武）我以為世間最可寶貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”。（魯迅）時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更好的成績來。（李白）盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 ——車爾尼雪夫斯基 古今中外關(guān)于時(shí)間的名言 俗話說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——烏申斯基，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅?！獝垡蛩固?，只有健康的心靈才有健康的行為。 ——陶行知，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！鬃??！獝垡蛩固?，寬恕就是神圣。 ——巴特爾。——盧梭，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福?！K霍姆林斯基?！K霍姆林斯基，就沒有教育?！R卡連柯?！指駛?。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。——贊科夫，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！K霍姆林斯基，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?！剪斨Z，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念?！?蔡元培先生說過：“我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他?！?蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望?！笨涿兰~斯認(rèn)為；“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的只要途徑之一?！斑@是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣?！?山東大學(xué)校長展?jié)壬f：“應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)簡單的數(shù)學(xué)，學(xué)有趣的數(shù)學(xué)，學(xué)鮮活的數(shù)學(xué)?！?清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看
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