【正文】 精益求精。 通過各種美術學習方式的實踐，充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，讓他們主動參與學習。所以從一開始我就樹立了終身學習的理念，非常注重理論知識的學習通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、編寫了大量相關資料，開拓視野。通過理論的學習現(xiàn)將本次研究體會、感悟總結如下： 一、加強學習，提高自身的理論素質(zhì) 作為課題研究的實施者，有一定的教育教學理論指導實踐是十分必要的。給我最大的感觸有，明確了課題的研究方向、研究目的與課題研究的整合思路，以及在開展課題研究中實施的相關內(nèi)容。 初中美術教學心得體會6 隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施，我校大力開展校本培訓，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，明確了“課題帶教研，以教研促發(fā)展”的思路。對美術學科教育教學的自信心也得到很大的提高。 三、學會揚長避短，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上 當前，農(nóng)村初中的美術學科的教育教學活動沒有得到很好的開展，原因是多方面的，主要原因還是應試教育的“指揮棒”效應美術課沒有得到應有的重視，美術教學條件也不理想，作為美術教師，我們不能怨天尤人，而應該揚長避短，發(fā)揮所長，努力增強其學科的影響力。 美術教育教學應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。因此，作為我們教師，尤其是美術學科的教師，一方面要由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學習新形式下的教育教學理念，利用美術學科的優(yōu)勢，將對學生的德育教育貫徹其中。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。 特將本次初中美術國培心得體會收獲總結如下： 一、教師要有崇高的師德。學習后使我受益匪淺。培訓的內(nèi)容很多，也很雜，主要以學習初中美術教材和教學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。 初中美術教學心得體會5 初中美術“國培”活動即將圓滿結束，這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識，拓寬了美術學科的教學教學視野，加強了美術教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。因勢利導、及時啟發(fā)、促進創(chuàng)新創(chuàng)新是美術的精神，藝術貴在創(chuàng)新。美術教育應責無旁貸。 第三、應培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。 可以讓學生走出教室，到大自然中進行戶外寫生或了解并學習民間藝術，如：藤條繩編類、女紅針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。而是用建議性的評語來替代，如果你在用色上對比更強一些，你的作品就更完美。其實孩子因家庭，社會環(huán)境及自身的遺傳因素，都會產(chǎn)生不同的個性差異。 第一，應該對學生創(chuàng)作的美術作業(yè)有個貼切的認識，更好地保護學生的自信心。那每節(jié)美術課就有很多的內(nèi)容傳授了。所以，我認為：把美術課里面的每個課題，展開到社會里面事物，教師多舉例，學生多思考。一節(jié)課要充分利用好，又要學生興趣能提高，要從課堂美術教學中提高學生對美術各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術有機的與課堂教學互相利用，使各類藝術互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感。 初中美術教學心得體會4 初中美術教材中，除了欣賞課之外，其它的課題都是離不開生活里面的點點滴滴。這段評價雖然簡短，但我感覺句句擊中要害，抓住了這幾點就相當于抓住了一節(jié)課的整體脈絡。所說的效果包括學生的作業(yè)效果和教師的整體表現(xiàn)，與學生之間的交流是否充分，評價是否到位。 方法得當，不論使用什么方法，能幫助完成教學目標就是好方法。 講完課后，對于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡短的評價： 第一，必須讓學生喜歡； 第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩； 第三，目的達成度高： 目標準確、具體。教師語言精妙，范品優(yōu)秀，教態(tài)自然，環(huán)環(huán)相扣，值得學習。但王老師教態(tài)很自然，表情很放松，具有親和力，這些是值得肯定的。 16日第一節(jié)是臨沂七中張娟老師的《文房四寶》。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。這讓我想到了我們的學生，有個別班級學生回答問題的特別少，像悶葫蘆，也許就是因為太多時候老師替他們表達了，以至于他們說話的機會很少。如果平時在課堂上給學生回答問題的機會很少的話，學生是不會練出這樣的好口才的。這節(jié)課教師使用了直觀式教學，圖片導入學生感興趣，有道是興趣是最好的老師，有了好的開始自然下邊就好說了，思路特別清晰。對于課的理解，仁者見仁，智者見智。通過觀看公開課特別是聽了老師和教研員們對公開課所作的評價后，我對美術課的教學有了更深的認識。受益匪淺，對教育教學和日常工作也有了更深入的思考，