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正文內(nèi)容

初中歷史教師工作計劃5篇-文庫吧資料

2025-04-05 21:16本頁面
  

【正文】 動,以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己的教學(xué)水平?! ?,注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化?! 〖訌?qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究?! ?,加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力?! ∷摹⒈緦W(xué)期所作要求及力爭達(dá)到的目標(biāo):  《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三(5)班大批男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在?! ∪?、年級及班級現(xiàn)狀分析:  初三年級情況是:不好動、不好講、比較死板。初中歷史教師工作計劃3  一、教學(xué)內(nèi)容:  本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,共21課,每課教學(xué)1課時?! 膶W(xué)生的實(shí)際出發(fā),確定教學(xué)目的、步驟,抓住教材的重點(diǎn)。在縱向方面,要理清歷史發(fā)展的基本線索?! ∫髮W(xué)生注重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。  在教學(xué)中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則?! ≡谡n堂上體現(xiàn)新的教育理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。民族關(guān)系的發(fā)展,統(tǒng)一  難點(diǎn):我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的  四、教學(xué)方法與措施  認(rèn)真研究課標(biāo),把握課標(biāo)的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。所以在教學(xué)過程中,一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍,注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考,見解知識,交流彼此的情感,觀念與理念,彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”?! 〗滩呢灤┮恍┎牧祥喿x,“動腦筋”等雖然不是教材的正文,卻是教材正文的擴(kuò)展,實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間,讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí),有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,形容視野,發(fā)展學(xué)生的智力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時,又實(shí)施了愛國主義教育,人文精神教育,因些,教學(xué)時要充分利用教材,同時讓學(xué)生分組討論,人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證,推理與交流等教學(xué)活動。切忌死記硬背?! 〗M織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評價,培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來看問題的能力。因此我計劃做到以下幾點(diǎn):  注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。  本學(xué)年繼續(xù)講授中國古代歷史,主要以課為單位,敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史,共22課,每課教學(xué)一課時。二是增加啟發(fā)性和生動性。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,組織教師帶著問題參加聽課和評議。教研活動專題化必須要做到以下幾個方面: ?、偌訌?qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,不管是哪一級的教研活動,教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價值和理論水平的課題成果或教學(xué)文章匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考?! 、鄄粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個階段性成果。為使教研工作課題化,我們確立工作目標(biāo)是:  ①繼續(xù)以蘇州市級課題
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