初中優(yōu)秀作文：那一聲叮嚀-滿分作文-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 21:16本頁(yè)面
【正文】 有風(fēng)險(xiǎn)，也不好寫。一般不夸贊言說(shuō)自己所做的事，通常是感激別人的付出和辛苦。這個(gè)選材的壓力小一些，父親、母親、老師但最好每個(gè)人叮嚀的情境和目的志向有所區(qū)分。時(shí)間角度早、中、晚；空間角度的學(xué)校，家里，路上；經(jīng)歷角度的驕傲，畏懼，迷茫；等。 第二種，一個(gè)人的三次叮嚀。 七、可以有哪幾種行文結(jié)構(gòu)？ 第一種，一個(gè)人的一聲叮嚀。 六、一聲真的只能寫“一聲”嗎？ 這里的“一”，不應(yīng)該就只是確指一，因?yàn)槿绻粚懸宦暥摰脑?，文章的?nèi)容和篇幅都會(huì)受限，即便努力發(fā)散拉長(zhǎng)，可讀性也大為削減。如： 三年時(shí)光，您的叮嚀，似春風(fēng)，拂走心間的寒涼；像燈光，照亮成長(zhǎng)的晦暗；如清泉，洗滌進(jìn)步的焦躁。 五、怎么立意，才容易被認(rèn)可？ 問(wèn)題最終還是落實(shí)在感謝父母、老師、長(zhǎng)輩等的教導(dǎo)和陪伴。叮嚀我們的人，一定是陪伴過(guò)我們，了解我們，敏銳及時(shí)地感知到我們經(jīng)歷和心理的人。 三、可以寫哪些生活中的“叮嚀”？ 得意時(shí)的勸勉；失意時(shí)的鼓勵(lì)；迷茫時(shí)的指引；困頓時(shí)的
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