初三教學工作總結大全10篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 化課內文言文詩歌的默寫與閱讀 中考文言文詩歌的默寫占8分左右，文言文閱讀占12分左右，詩歌理解閱讀占5分左右，而這些都出自人教版與蘇教版共有的篇目。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語的運用。課本鞏固”》這兩本書進行實效抓分。表達分享”三部分組成。課本鞏固”、“探究當面對學生在課堂上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，限度地提高授課質量。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富。在老師和學生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學生和老師的情緒基本穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。多次召開九年級備考工作會議，舉行兩次的教學質量分析會，分析學情、教情。 在今后的語文教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，20__年語文中考成績爭取大面積的“豐收”。再次，注重總結和歸納，在老師的歸納總結性的習作評講中得到提高。因此，書寫依然是嚴峻的問題。 五、在寫作方面 書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。從學生掌握的情況看，現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個薄弱環(huán)節(jié)。在對文章進行整體的把握后，深入重難點，細細體味，在團結互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。 四、在閱讀訓練方面 從課堂內開始嚴格訓練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學生學習的主動性、主體性，教師的指導性。針對新題型，在老師的帶領下，作一些典型訓練。
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