初中數(shù)學教學績效總結(jié)20xx-文庫吧資料
2025-04-05 21:15本頁面
【正文】 地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數(shù)學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數(shù)學文化節(jié)優(yōu)秀指導教師獎 三、考勤紀律方面 我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。 最后我做到不恥下問，教學互長。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。 其次是從教學經(jīng)驗上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。 二、教學方面：虛心求教，強化自我 擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德 我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。 初中數(shù)學教學績效總結(jié)4 轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。 加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 教學反思不夠。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的狀況怎樣，教師心中無數(shù)。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導. 差生末抓在手。 教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。 在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講。 堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果. 三、教學研究 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。因此，我們只有不斷加強學習，不墨守成規(guī)，尊重學生的個體差異和個性發(fā)展，注重教學積累和教學實踐，不斷提高教師個人綜合素質(zhì)，才能順應教學發(fā)展的需要。 加強學習，不斷提高個人綜合素質(zhì)是順應新形勢下教學發(fā)展的需要。為了幫助他們樹立學習的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們重新樹立起學習的勇氣。作為剛升入七年級的新生，已有相當一部分學生缺乏學習的自覺性和主動性，經(jīng)常不能按時完成基本學習任務，甚至有的出現(xiàn)厭學的情緒。 做好課外輔導工作是穩(wěn)步提升教學質(zhì)量的保障。因此良好的學習習慣的培養(yǎng)是十分重要的教學任務之一。學習
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