【正文】 中感到頭疼的問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。不做超過課程標準的繁難試題，提高學習效率。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的習慣，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。學生雖逐步懂得了學習的重要性，但學生的自制力不是很強?！　×幹锌计骄诌_90分以上，優(yōu)分率達85%以上，及格率達90%以上，低分率控制在3%以內?！　娀瘜W生的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的考題，能熟練運用多種解題方法進行解答。在復習中，強化基礎教育，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的能力，教學中，加強生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，關注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結的能力?！　〉谌啅土?，編寫整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習?！　∷摹土曈媱潯　〉谝惠啅土?，以課本以及能力訓練為依據(jù)，復習初中物理的基礎知識與基本實驗?！　?強化月考，關注教學成果?！　〖訌娊谭ㄑ芯亢桶l(fā)揮最高效益。做好學生的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。　　五、教學進度：　　總結上期所學知識，練習上期末考內容初三物理新學期工作計劃7　　一、指導思想　　以學校和年級組為指導，以全面提高教學質量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面發(fā)展，激發(fā)他們學習的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力?！　?充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動?！　￠_展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理?！　栏褚髮W生，練好學生扎實功底。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦?！　?講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止?！　?注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。　　 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。 三、教學目標：　　 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力?！　《?、 教材分析：　　①重點難點 比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內容中。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。初三物理新學期工作計劃6　　一、教學基本情況概述：　　學生情況分析 思想基礎：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求。形成融洽的師生關系。 形成良好學風。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績?！　∑?、學期工作目標：　　通過本期教學，使學生形成一定的物理素質，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學習高等物理打下良好的基礎。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用?！　炯寄艿挠柧氁灤┯谡麄€物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變　　量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。　　課堂教學中注意“三基”的訓練　　由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法?！　×⒔虒W措施：　　在教學中體現(xiàn)“以學生為本”　　在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。　　五、守紀與工作　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。　　四、積極參加教研　　教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作?！　　　≡趥浜谜n，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高?！　　榱颂岣哒n堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革。本學期我擔任初三三個班的物理教學。對他們多關心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中?！　≡鰪妼W優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績?！　〖訌妼W困生的知識補救，減小對升學的影響。　　模擬中考，素質適應?！　⊥ㄟ^前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應用能力，希望提高學生的綜合應用能力?！　》殖闪W、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡，知道側重點?！　∵B點成線，版塊拓展?！　∪?、 具體的復習方法　　夯實基礎，鞏固雙基?！　?聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。它們的綜合題又是電學考試的`難點。　　其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。 力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率?！　?做好分部和綜合訓練?！　≡谏龑W考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)生率，更期望能有滿分卷。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。初三物理新學期工作計劃4　　隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。　　認真進行學生質量檢測與分析。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化?！　《ㄆ趨⒓颖窘M教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。(2)加強與本組教師集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發(fā)言人，聽課：主動多聽本組教師的課?！　≌J真貫徹好教學常規(guī)，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：(1)鉆研，備詳案，內容要做到重點突出，難點有化解方法?！　?三)教學資源建設　　積極主動參加備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面編寫物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)?！　。瑓⑴c和其他方面組織的文章撰寫工作。　　二、工作重點：　　(一)進行相關培訓工作，更快地提升本人的教科研能力　　，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學?！　?如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。　　，更快地提升個人的教科研能力?！　∫弧?工作目標　　。初三物理新學期工作計劃3　　本學期本人將繼續(xù)擔任初三8班的工作，這是最后一學期了，面臨的是中考，我將認真執(zhí)行學校和教研組、備課組教學，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，并繼續(xù)參加物理新課程標準、新的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高本人素質，努力提高本學科的教學質量。 物理教學常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學中應有意識地安排這兩種方法加強訓練。既能使學生對實驗獲得更加清晰的印象，學到物理知識，又能培養(yǎng)學生的實驗能力，提高學生的學習興趣和主動性?！　∪?、學生根據(jù)學習中的39?！　∫?、以實驗作為新課的設疑引學，起到激發(fā)學習興趣的作用，而且能夠極大地調動學生的學習積極性。這樣，不僅能夠為學生提供學習的`感性材料，驗證物理規(guī)律，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學生用實驗方法探索物理知識的能力?！　〗虒W中注意的問題及改進措施　　在初中物理教學中,往往以教師的講解和演示為主，學生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎”的教學原則，真正把物理實驗作為物理教學的重要內容和有力工具，充分發(fā)揮實驗的教學功能,我們提倡在教師的指導下，通過自己動眼、動腦、動手、動口去獲取知識。動手能力、探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。突出了從生活走向物