【正文】 一滴的收拾宿舍的東西，望著來時空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當自己把物品一件件放進行李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習慣，其中有快樂，也有迷茫，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考。綠樹悄無聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。初中教師支教工作總結5　　寒往暑來，光陰荏苒?！　∫粚W年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過教育、教學、教研三方面，使自己的綜合能力得到了提高。我積極參與語文教研組的各種教研活動，和她們一起探討新的教學理念和教學方法，促使自己不斷研究好的教學方法，還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強學生課外知識儲備量?！　∑浯?，我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課后，我認真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學生作業(yè)，并對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。課堂上我精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。雖然課務很繁重，但我還是認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教?！　∈紫龋念I導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導交給的各項工作任務?！　《?、在工作方面　　我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩xx學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們——才是我真正學習的榜樣。初中教師支教工作總結4　　一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。有多少付出，就有多少收獲?！　≈Ы坦ぷ鲿r間雖然短暫，但很充實。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責?！　∵@一學期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣?！　∪?、以身作責，給學生樹立良好的榜樣　　一走進我們xxx中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。我有幸成為一名農遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。初中教師支教工作總結2　　20xx至20xx學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高