【正文】 ，并逐步提高教科研的實效性?！　±^續(xù)加強教師的分層培養(yǎng)與指導，按教師實際教學能力水平，提出不同的教科研要求與任務，進行針對性的學習、教研活動?！　?. 合理安排幼兒的夏季生活，保證幼兒度過一個安全愉快地假期?！　?．注意孩子夏季的飲食衛(wèi)生，向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經驗。　　三、請你關注：　　1．為孩子準備一份有意義的禮物給孩子，讓幼兒過一個有意義的、愉快的節(jié)日?！　?，指導幼兒根據天氣變化及時穿、用手帕擦汗、多飲開水，少吃冷飲。　　2．做好學期結束的各項工作，保證學期順利結束?！　、黔h(huán)境創(chuàng)設幼兒園工作計劃 篇4　　一、教育教學活動：　　1．主題活動：　　《我和空氣做游戲》嘗試做與空氣有關的游戲和小實驗，通過各種途徑感知空氣的存在；激發(fā)幼兒探索、了解科學現(xiàn)象的興趣?！　、沤處煼矫妫洪_展“今天你微笑了嗎?”師德系列活動及教師文明禮儀規(guī)范培訓，　　教師的言行舉世止：上課禮儀(目光、站姿、手勢、表達、音量、語言)　　辦公禮儀(以禮相待、言談舉止、文明高雅言談舉止、文明高雅、保持辦公室清潔、樂于助人、電話禮儀(打、接)、與幼兒家長交往的禮儀　?、朴變悍矫妫阂园酁閱挝辉u選文明禮儀小天使。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程，努力尋找評價工作的價值取向，不斷提高幼兒園保教質量?！　〖訌姵Ｒ?guī)工作檢查力度　　月查：安全工作月反饋表、膳食營養(yǎng)統(tǒng)計分析情況、交***記錄、留樣記錄、體弱兒的管理、學習生活習慣培養(yǎng)、自然角創(chuàng)設評比、主題環(huán)境創(chuàng)設評比、班級常規(guī)評比、幼兒作業(yè)檢查、師帶徒聽課情況、幼兒評價。評價表格用于實踐中不斷得到檢驗，以達到適宜于幼兒的發(fā)展需要。促順星幼兒園明年申報XX市示范性幼兒園評估?！　±^續(xù)發(fā)揮中心園的示范輻射作用。本學期重點以教師優(yōu)秀案例、課例的解讀為學習與研究的載體，幫助教師歸納、提煉、反思和調整的自覺性，使教育的實施有真正成效?！　〖訌妿熧Y隊伍基本功的培訓，開展彈、唱、跳、畫畫、手工比賽活動?！　〉谌荛_始，全園以教研組為單位，開展園內互聽課活動。保育員人員配置達標、考核規(guī)范。提高教師教學能力、科研能力、基本功的培訓和運用現(xiàn)代教育信息技術能力。完善幼兒園的內部設施，改善辦園條件　　進一步完善園所網站，提供交流平臺　　園務管理關注“人文關懷”，開展集體過“教師節(jié)”“國慶節(jié)”活動。　　、保教主任學習、培訓交流平臺，每學期為教職工或家長開展培訓講座二次。加強園務公開工作及投資和建設力度，完善幼兒園的內外部設施，改善辦園條件　　措施：　　加強班子建設，行政領導、本學期園內配備三位中層行政，加強轄區(qū)各級各類幼兒園的業(yè)務指導工作，實行每周工作小結匯報及超周部署工作制度。各中層保教管理人員應以身作則，發(fā)揮模范與帶頭作用，充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，加深教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心，對教職員工從思想、生活上實行人文關懷。優(yōu)質服務，示范引領，努力做好衛(wèi)生保艦幼兒食品衛(wèi)生、安全、檔案、通訊報導等工作，保質保量完成各項工作任務。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程。我們將工作的重心放在夯實園務管理，挖掘本土教材，突顯辦園特色，提高每一位教師的教育教學水平，提升幼兒園整體教育實力，保證保教質量，切實辦好人民滿意的教育，具體工作如下：　　二、工作思路　　認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》，圍繞安全工作一條主線，做好四項工作：規(guī)范管理，提升幼兒園辦園水平，增強依法辦園意識和責任意識?！　〖訌婇T衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好索證和人員體檢工作。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。　　強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。本學期要從每個職工的思想素質、業(yè)務能力、服務態(tài)度入手抓提高，以優(yōu)質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。重點提高幼兒語言交往能力，創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，培養(yǎng)好新一批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言教育的培養(yǎng)目標?！　〖訌娡邪嘟逃虒W的管理認真貫徹無錫市政府《關于進一步推進學前教育現(xiàn)代經的指導意見》，加大力度開展0~3歲教育的研究，學習有關理論知識，觀摩有關托幼一體化的具體做法，建構托班系統(tǒng)課程，嘗試開展假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網的作用，提高園部管理透明度，增強班際教學交流?！　」P頭工作：要旨：少而精，重實效。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。堅持課程與課題研究整合相融求效益，課程繼續(xù)向關注幼兒發(fā)展的活動型課型轉變，從注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，課程做到生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容做到情景化、活動化、過程化、經驗化。根據本人、本班實情況創(chuàng)造性教學，學會變通、遷移、再加工。　　課程改革：在園部基本課程的平臺上各班創(chuàng)造性地實施課程，開展有意義的生成課程。在新的教育理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。擬：開展以提高教師集體教學活動水平為宗旨的教學比賽，促進全體教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量。繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養(yǎng)，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級名師的目標奮進。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師著力于“研究、創(chuàng)新”，在不斷的研究實踐中培養(yǎng)名師；基層注重加強年級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。工作不流于形式，不浮于表面，不任務意識。教師要根據新的