【正文】 想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果，積極參加“高效課堂”范式教學實踐?！　】傊跞锢韨湔n組注重研討與協(xié)作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬于比較簡單的錯題再現(xiàn)，比較適合于在中考前進行最后磨合，提醒學生在考場上要細心認真；而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理，再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)；而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。平時我們備課組內教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。如“學物理，我能行”“輕松學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果?！　L試了強化學生學習物理的信心。教學實踐表明，此教學模式較常規(guī)教學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性和主體性?！　∥濉⒋竽?、穩(wěn)妥探求教學改革　　著眼于素質教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法?！　∷?、重視德育滲透，培養(yǎng)科學態(tài)度　　在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態(tài)度教育。一期來，各班成立幫扶小組，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步?！　∪⒀芯繉W生，因材施教，整體性提高學生素質　　注重每一個學生，使每一個學生都有進步。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，并在XX屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績?！　∥锢硎菍W生普遍認為難學的一門中考學科。初中物理教學總結 篇6　　20xx年中考我校取得了優(yōu)異的成績。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。　　雖認真研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標?！　》此急緦W年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。不斷探索，嘗試各種教學的方法，用心進行教學改革。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生透過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的潛力。初中物理教學總結 篇5　　一、教學工作方面　　首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。為了在今后的教學工作中使學生的實驗操作能力有所提高，我們應加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。這些做法抹殺了學生思維的獨立性和靈活性，養(yǎng)成了在實驗操作中的依賴性和封閉性，不利于學生的發(fā)展。教師講得太多，包辦做得太多，有意識地提供一些數(shù)據(jù)和結論讓學生記住。教師忽視了對學生能力的培養(yǎng)與方法的指導。　　二、造成上述錯誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出，部分學生在實驗操作中比較盲目，缺乏一定的實驗操作技能?！　?　　(3) 在測滑輪組的機械效率的實驗中，學生背數(shù)據(jù)、結論的現(xiàn)象尤為突出。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如　　(1) 在觀察凸透鏡成像的實驗中，根本沒有呈接到清晰的像就在題單上填 寫了結論。　　背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實?！　?2) 在研究凸透鏡成像的實驗中，不是移動光屏呈接像，而是移動透鏡去找像。　　(4) 部分學生不能正確連接滑動變阻器及判斷阻值的變化情況。　　(2) 用量筒測水的體積時拿在手里讀數(shù)，而且讀數(shù)時視線沒有與凹形水面相平，甚至量筒都沒放平就讀數(shù)。為此，應改進教學方法，及時采取措施，以提高學生的實驗操作能力和　　實驗素質為教學的出發(fā)點。但在實際教學過程中，我們仍發(fā)現(xiàn)學生在實驗操作中存在一些問題。學生的實驗操作能力也較前幾屆有所增強。又加之近年提高了中考題中物理實驗部分的分值，從而引起了各校的高度重視。提高自己的綜合素質，教學水平。無論真心還是假意，對教師也是一種安慰.　　總之，下一學期要更加努力工作，認真學習。對上巧言令色對下頤指氣使的領導并不是好領導?！　　⒖捶ㄈ鐚嵱涗浵聛??！　?為了保持做題能力不下降，堅持做復習試題和中考模擬試題。怎樣調動學生積極性。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課?！　》e極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式，設計思想。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。哪個教學環(huán)節(jié)設計不夠好，課堂留下那些遺憾等?！　∩贤暌还?jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學生聽課時狀態(tài)。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍。適時提醒他們注意聽課。　　第六、想法設法吸引學生的注意力，時刻關注學生聽課狀態(tài)。作業(yè)及時批改，及時講評，工作總結《初中物理教學總結》?！　〉谒?、嚴格要求，加大檢查力度。以及科學家的生平，作出的貢獻，科學家之間的論戰(zhàn)引入教學。　　第二、在授課時穿插物理學史，提高學生對物理這一學科的學習興趣。以及它們之間的關系。　　二、針對學生學習現(xiàn)狀采取的相應對策：　　第一、增強課堂趣味性，采用學生熟悉的事物設計教學情境。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。上課沒有積極性，心思不在課堂上。因為中考分數(shù)比起語數(shù)外少了許多，學生普遍不重視。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。初中物理教學總結 篇3　　一、學生學習物理現(xiàn)狀：　　物理是一門科學性和知識性都很強的學科。同學們遇到這種情況不要害怕，應該分析原因并找出解決方法?！　【C上所述從教學角度分析，學困生形成的主要原因是教學過程的某些失誤或不當而造成的，而預防學困生的產(chǎn)生是一個長期而又復雜的艱巨工作，要求物理教師不斷地改進自身的教學方法和教學藝術手段，注重教學小節(jié)，才能最大限度地減小學困生形成與發(fā)展，為教育學生素質整體提高努力做出自己的貢獻。　?。?）激發(fā)學困生學習興趣，抓住有利學習時機，積極開展思維，提高學生學習物理興趣，要深入學生學習實際，根據(jù)學生平時、聽課、作業(yè)情況，以及學生學習習慣、心理特征、智力水平等情況，結合測驗考試成績，分析找出學困生成績差的原因后，有針對性地幫助學生克服困難，善于捕捉學困生身上的閃光點，培養(yǎng)、激勵他們的學習興趣，并及時給予肯定和表揚，從而樹立能夠好的信心，努力搞好學習，從而走上正常學習軌道　?。?）鍛煉學困生的意志，培養(yǎng)良好的學習習慣，增強學習物理的信心，學困生學習過程中，情緒波動大，意志薄弱，缺乏毅力、畏懼困難與挫折，學習本身就充滿了困難挫折與挑戰(zhàn)，因而要引導學困生戰(zhàn)勝困難，壓倒挫折，在練習中克服重重阻力，在情景中循序漸進，不斷磨練，逐步養(yǎng)成習慣，提高自我克服困難能力，逐步提高學好物理信