關(guān)于中學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 育課的教育教學(xué)質(zhì)量。教師在預(yù)備鈴之前到達(dá)教室，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如有缺課學(xué)生要問明原因，及時(shí)與班主任聯(lián)系，做到準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學(xué)主任批準(zhǔn)方可調(diào)課。55歲以上老教師備簡(jiǎn)案，對(duì)教案要求的各項(xiàng)內(nèi)容可簡(jiǎn)明、綜合性強(qiáng)、一目了然。第五，語文教師必須備好作文教案。把教學(xué)中利弊得失記錄在教案后。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學(xué)法指導(dǎo)等設(shè)計(jì)，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線），激勵(lì)自學(xué)，突出重點(diǎn)，排疑解難。 ?。?）寫好教案?！八慕y(tǒng)一”：教學(xué)目的、要求統(tǒng)一；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)統(tǒng)一；雙基訓(xùn)練統(tǒng)一；教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。 ?。?）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。“三備”即備教材，備學(xué)生，備教法。 認(rèn)真?zhèn)湔n 落實(shí)好個(gè)人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。開學(xué)第一周，教學(xué)處會(huì)同各教研組檢查全體教師的《教師教學(xué)工作手冊(cè)》，并會(huì)同教研組對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度提出指導(dǎo)意見。開學(xué)第一周上交教學(xué)處，教學(xué)處指出指導(dǎo)意見。 二、具體措施 ?。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、精細(xì)化 分層級(jí)制定教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)處制定教學(xué)處工作計(jì)劃，校長(zhǎng)審定后學(xué)期初在全體教師中學(xué)習(xí)貫徹?！ 〗虒W(xué)工作是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基本途徑，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵?！ ∫?、工作目標(biāo) 王校長(zhǎng)提出學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：一年實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進(jìn)展，五年建成南城名校?！ 】荚嚱箲]的調(diào)整及就業(yè)觀的選擇。正確處理好男女學(xué)生的友誼?！ ≌J(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，做好擇業(yè)或升學(xué)的心理準(zhǔn)備。認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。 正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前各種社會(huì)現(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待其積極方面和消極方面?！ ?三)九年級(jí) 增強(qiáng)自我意識(shí)，提高自我教育力，包括培養(yǎng)自我教育愿望，掌握自我教育方法，提高自我教育能力，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣。愛護(hù)公共財(cái)物，不浪費(fèi)。預(yù)防克服各種“學(xué)校病”，各種“情感障礙”，如沖動(dòng)、情緒低落、脆弱等。提高思維的獨(dú)立性、批判性，勇于置疑，勇于探索。預(yù)防成績(jī)下降。學(xué)習(xí)與成人交往，預(yù)防偏執(zhí)、孤僻?！ ￡P(guān)心同學(xué)、老師、父母。上網(wǎng)后，學(xué)會(huì)管好自己，自覺識(shí)別、抵制反動(dòng)、黃色、封建迷信的信息。 正確認(rèn)識(shí)與等待金錢，在消費(fèi)方面不攀比。與異性保持正常、健康交往，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒、排除煩惱的方法。重視獨(dú)立思考，敢于發(fā)表自己的見解。強(qiáng)化求知欲，增強(qiáng)自信心?！ ≌J(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是自己的權(quán)利，中學(xué)階段是自己成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。 三、教育主題 (一)七年級(jí) 新生適應(yīng)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，熟悉新老師新同學(xué)新課程，找到自己在新集體中的位置?！ ∩眢w健康往往是心理健康的前提之一，所以教師應(yīng)該積極參加各種形式的體育健身活動(dòng)，學(xué)校行政、工會(huì)等各部門定期開放籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、乒乓室、舞廳、健身房等，定期到醫(yī)院體檢，提高教師的身體素質(zhì)。 有關(guān)資料表明，不少教師的職業(yè)病是偏執(zhí)型人格，教師應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)節(jié)，警惕不良情緒
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