【正文】 很大進步。合唱訓練學習時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。通過一個學期的學習，現(xiàn)在學生愉快地掌握民族歌曲的演唱方法和技巧，能唱出幾首難度不等的歌曲。對于音樂課少、學習緊張的初中生來說，學習唱歌對他們的學習和生活是大有裨益的。每周三下午第七節(jié)上課，平時課外活動時間訓練。教學改革的推進，教學質量的提高，關鍵是教師。仔細研究這些學生，你會發(fā)現(xiàn)他們大多挺可憐的，在家里得不到愛，在學生他甚至可以用違反紀律的行為來引起別人的注意，對于這些學生，我們多一些關愛和鼓勵，可能會改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學生的思想工作，這是促進學生和諧發(fā)展的有力保障。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，（起立時打量每個學生，沒做好上課準備的督促他立即做好準備）（講課過程尤其是讓學生動手的過程中走到每位學生身邊）在課堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我會很嚴厲，但在課堂上我盡量克制自己不生氣，因為停下來批評學生，會打斷其他學生聽課或思考的思路，會讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷，會讓自己和違紀學生的關系惡化（不能嚴厲批評沒答出問題的學生，做其他作業(yè)的、書沒打開的或找不到書、睡覺的、講話的），這時我們一定要讓自己的情緒冷卻，作為成人，我們要比學生更理智，碰到這些突發(fā)事件時，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護自己，也不要傷害學生（有些話你當時可能覺的說了痛快，但可能會讓學生記恨你一輩子：你媽掃大街，你以后連大街都沒得掃），不要動不動就對違紀的學生說“滾出去”，真滾出去了，您就非常擔心了。上課形式多樣（如分小組合作學習、小老師執(zhí)教、學生自己出題：推斷題復習）備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好?！　≡谡n堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。再次，教師是根據(jù)個人的需求判斷來選擇自己的學習目標的，因而，這種學習動機是最強烈的，對教師的個體行為產(chǎn)生的影響是最大的。教師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)呐袛?，他們有能力自我導向，并自主學習?！　、诮處熅哂凶晕医逃芰Α榇?，繼續(xù)教育應鼓勵教師采用自己偏愛的學習形式，來實現(xiàn)自我選擇的目標。協(xié)商式培訓的基礎在于：　?、俨煌娜擞捎趦仍谒刭|結構的不同而呈現(xiàn)出多元發(fā)展趨勢?！　。ǎ玻┎扇f(xié)商式培訓形式?！　。ǎ保┡嘤柟芾砟Ｊ礁母锏木唧w目標。教師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和提高自我。　　目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得教師輕視學習，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學習的認識，是十分必要的。校本研修的目的是讓教師成為教學，研究和進修的真正主人?！　⌒１狙行奘且詫W校所存在的突出問題和學校發(fā)展的實際需要為選題范圍，以學校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況改善的英語校本研修活動總結研究活動。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學習，積極參加專業(yè)培訓學習，努力提升自身的理論和教研水平。以下是我加入研修以來想法體會的總結，希望在未來的日子里，能在研修茶座的指點下，取長補短，更新教學理念，累積教學經(jīng)驗，爭取在科學教學領域可以有更長足的進步。　　總的來說，本學期的校本課程的實施，以調查活動為載體，提供了學生親近自然、探索自然的機會，培養(yǎng)了學生細致入微的觀察能力、探索精神和戶外活動能力，養(yǎng)成了環(huán)境責任感和環(huán)境友善行為?！　∪?、達到了期初制定的課程目標　　1．根據(jù)本校的培養(yǎng)目標和課程資源狀況，了解學生多樣化發(fā)展的需要，設置可供學生選擇的、靈活安排的課程，促進學生的個性成長。在教學實施過程中，應重視教學設計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實踐、實驗操作、交流探究等學習方式，把教師講授與學生自學和各種活動結合起來，促使學生在獲得知識的過程中發(fā)展各方面的能力。要鼓勵教師進行創(chuàng)造性的勞動，提高教學情境的適應性和教學實踐的合理性?！　。?）加強情境教學?！　。?）突出從學習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實踐性。內容呈現(xiàn)形式應該活潑多樣，通俗易學?！　。?）簡約性和通俗性原則?！　。?）選擇性和靈活性原則?！　。?）地域性和個性化原則?！　。?）時代性和先進性原則。校本教學總結 篇2　　一、本人在課程開發(fā)和構建上秉承了如下幾個原則：　　本學期擔任了四年級《布貼畫》的校本課程的教學工作，學期即將來臨，本人現(xiàn)將校本課程教學工作總結如下：　?。?）導向性與協(xié)調性原則。在備課上，采