【正文】 學習方式　　積極創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果?！　∪⒔逃龑W生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際　　注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立；使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。本學期我所帶的班級一共進行了三次實驗，分別是“植物臨時裝片的制作和顯微鏡的使用”、“比較過氧化氫在不同條件下的分解”和“綠葉中色素的提取和分離”。課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。所以在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。這些理念不僅是新課程的標志，也是新課程實施的系列環(huán)節(jié)中的方向標。　　成立生物興趣小組，組織好生物奧賽的輔導教學。　　教會學生學習高中生物課的方法。注重復習，特別是課前課后考試前的復習，小高考前的復習作出詳細2的復習計劃，認真落實。　　廣泛編寫高考，小高考等復習資料，考試題，進行篩選，分析，總結(jié)?！　∥?、主要措施和方法　　教師深入鉆研大綱，教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易，突出重點，突破難點；精講精練，必修學生作業(yè)在課堂上完成?！　。ㄈ┣楦袘B(tài)度價值觀教育方面　　充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”、“探討動物激素在生產(chǎn)中的應用”、“關注艾滋病的流行和預防”等，使學生關注生物科學的發(fā)展與社會的關系；利用“關注全球性生態(tài)環(huán)境問題”、“形成環(huán)境保護需要從我優(yōu)越的意識”讓學生形成環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念。幫助學生領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。幫助學生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結(jié)構(gòu)。是生物科學的核心內(nèi)容，同時也是現(xiàn)代生物科學發(fā)展最迅速、成果應用　　1最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。因此必須依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達目標。小部分成績不是很理想，甚至很差。另外，學生間的差異較大，學習刻苦用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成績相差較大。）、真正使生物課成為高效課堂；　　課堂教學的模式：五三高效課堂教學模式　　二、學情分析　　本學期我擔任高二350、353二個班的生物教學任務?！　”緦W期的生物教學工作，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。本學期學習的必修三模塊在高考中占有重要地位，因此，我認真學習考試大綱，鉆研歷年的高考真題，及時把握高考信息。在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的業(yè)務水平?！　〕俗ズ谜n堂之外，在課下我注重與學生交流，為學生解難答疑，關心學生學習之外的生活，努力構(gòu)建和諧、融洽的師生關系。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性?！　≡诮虒W過程中，我根據(jù)學生的實際情況，因材施教，分層次教學，全面推進。注重對學生學習方法的培養(yǎng)，思維方式的指導。所以我不但注重向有經(jīng)驗的老師學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。積極參加教學研討，并做了大量的探索與反思。高二生物教學工作總結(jié) 篇3　　本學期我擔任高二理科班生物教學工作，學習必修三模塊。學校沒實驗器材，實驗教學方面不如人意，也有待改進?！　〗馃o足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。　　積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學習教學方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導和幫助，在今后的教學中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學水平?！　、谡n后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學生的作業(yè)負擔，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感?！　。?）課后的情況：　　①要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希望。因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。始終關注學生的聽課情況，提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學手段來調(diào)動學生的積極性―――導演好每堂課?！　、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為了上好課，我做了下面的工作：　?。?）課前準備：（備好課）　?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好?！　∠旅媸潜救说慕虒W經(jīng)驗及教訓作工作總結(jié)如下。希望在以后的工作中根據(jù)學校教務處的安排，能夠積極發(fā)揚成績，改正缺點，把高二生物教學提高到一個新的高度?；旧暇瓦@一次機會。　　下一步的目標就是爭取在六月份的學業(yè)水平測試中，讓更多的學生能夠一次順利過關。在教學的方式方法上對學校