英語教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告7篇-文庫吧資料
2025-04-05 21:00本頁面
【正文】 生思考，引導(dǎo)積極學(xué)習(xí) (1)巧設(shè)激趣情境，激發(fā)學(xué)生興趣?！ 。?） 尊重學(xué)生差異，實(shí)施分層次教學(xué)。 為您服務(wù) 為您服務(wù) （2） 給學(xué)生活動和時(shí)間和空間，讓學(xué)生積極主動參與到教學(xué)過程之中。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，正視學(xué)生差異，對學(xué)生充滿信任和理解，鼓勵和支持學(xué)生積極參與，對學(xué)生的不同看法不主觀否定，而是耐心地聽取，積極地引導(dǎo)?！ ?營造參與環(huán)境，吸引學(xué)生參與。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論知識的學(xué)習(xí)和對我所實(shí)習(xí)的師大第二附中的實(shí)踐調(diào)查，同時(shí)我對學(xué)校3位高中英語教師進(jìn)行個(gè)案調(diào)查和對我實(shí)習(xí)的班級學(xué)生進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。一方面，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與，有利于創(chuàng)造活潑的教學(xué)氛圍，形成師生之間交流的多向渠道，既發(fā)揮了教師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。學(xué)校依山而建，保留了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥蘢的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子提供了寧靜、和諧的育人環(huán)境。餐廳整潔、寬敞，合理營養(yǎng)配餐，衛(wèi)生可口。并設(shè)有音、體、美專用教室。 校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語言大學(xué)西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰?！ xx中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力量聯(lián)合重建的一所可寄宿的普通完中。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范大學(xué) 剛毅堅(jiān)卓 的校訓(xùn)，踐行 學(xué)高身正、明德睿智 的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成績得到了省市教育主管部門和學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可。此時(shí)教師應(yīng)該做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?！ ≡诮淌谶^程中要注重個(gè)別發(fā)音（單詞中個(gè)別音標(biāo)的發(fā)音）要及時(shí)糾正，但是不要否定幼兒打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。例如在教授新單詞時(shí)可以由前一個(gè)單詞通過故事講述或者提問引導(dǎo)等方式引入到下一個(gè)單詞教授。但是對于這點(diǎn)我個(gè)人覺得個(gè)別操練是對于每個(gè)小朋友對于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時(shí)又給予他們表現(xiàn)的機(jī)會，我讀的多，. 周五我主要是聽了其他根我一起來實(shí)習(xí)的幾位同學(xué)的課和謝老師(荷花幼兒園在職教師): . 在跟個(gè)別幼兒進(jìn)行交流時(shí)還是要注意全體,例如在個(gè)別幼兒在回答你的提問時(shí)可
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