初中數學新課程標準學習心得體會4篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:59本頁面
【正文】 “火花”?！ 。?）教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生學習的參與者。這樣學生很容易理解了這個問題。如在教學華師大版初一數學（上）線段的長短比較時，我一開始設計詢問學生平時如何比較身高，并請兩個同學演示。引導的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。那一刻，同學們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。在教學時，我讓學生先個人設計，發(fā)揮想象，然后同桌交流、小組交流，最后由教師匯總全班同學中的優(yōu)秀作品展示評獎。如華師大版初一數學（上）的第一章P13，T教師作為學生學習的組織者一個非常重要的任務就是為學生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學習資源。作為“平等中的首席”，教師要成為學生學習活動的組織者、指導者、參與者。初中數學新課程標準學習心得體會范文3 一、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為 面對新課程，教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份。面對新課改，我們不再是知識的權威，課堂上要求必須放下“架子”，讓學生喜歡你，充分發(fā)揚教學民主，尊重學生的人格，努力形成新型的、平等和諧的師生關系。總之，通過本專題的學習使我感受到：新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂?！ ≡趯W校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高?！ ≌n程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。變化，在數學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展?！ 〕踔袛祵W課程應建立合理的科學的評價體系，包括評價理念，評價內容，評價形式評價體制等方面。教師有責任拓寬學生主動學習的時空，指導學生擷取現實生活中有助于數學學習的花朵，啟迪學生的應用意識，而學生則能自己主動探索，自己提問題，自己想，自己做，從而靈活運用所學知識，以及數學的思想方法去解決問題?！ ∷?、結合當前課改的實際情況。對教材要深鉆細研，對學生要全面了解學生已有的知識儲備及現在的學習狀態(tài)，要明白教學過程中面向的是全體學生，既要照顧到差生，又要想到優(yōu)生?！ ∫惶眯抡n開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。使學習能力及合作能力均得到提高?！ 〗處熞浞中湃螌W生，相信學生完全有學習的能力，把機會交給學生，俯下身子看學生的學習，平等參與學生的研究。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。把基礎知識放在首位，處理好大餐與味精的關系。初中數學新課程標準學習心得體會范文2 在實施初中數學新課程實驗的實踐中，經過不斷的學習與探索，對于初中數學教學有以下體會： 一、學案設計中知識點的設計要少而精。既要關注學生的數學學習的結果，也要關注他們學習的過程；既要關注學生數學學習的水平，也要關注他們在數學活動中表現出來的情感態(tài)度的變化，在數學教育中，評價應建立多元化的目標，關注學生個性與潛能的發(fā)展?！ ∷摹⒔⒑侠淼目茖W的評價體系?！ √岢珜崿F信息技術與課程內容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數學的本質。感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。學習上要及時總結表
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