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正文內(nèi)容

初中教師教學(xué)工作計劃模板錦集9篇-文庫吧資料

2025-04-05 13:57本頁面
  

【正文】 而在精。初中教師教學(xué)工作計劃 篇6  一、教學(xué)工作的計劃  (1)學(xué)生情況分析:高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多,高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本情況,對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助?! ∽⒅貙W(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。選擇真實素材進行教學(xué)?! 娬{(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。  開展分層教學(xué)實驗,使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識,使人人能學(xué)到有用的知識,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。上好每一堂課,閱好每一份試卷,搞好每一節(jié)輔導(dǎo),組織好每一次測驗。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。掌握解一元一次方程的一般步驟?! 〉诎苏?、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用?! 〉谄哒?、數(shù)值估算。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。  第六章、整式的加減:本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本部分的前三節(jié)與以往的知識是一樣的:用字母表示數(shù)、代數(shù)式和代數(shù)式的`值。這部分內(nèi)容在設(shè)計上是以大量豐富的實際生活例子為載體,讓學(xué)生通過自主實踐操作與合作探索活動學(xué)會數(shù)據(jù)的編寫與表示的簡單方法,并用來處理貼近學(xué)生生活的一些問題,養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說話的習(xí)慣?! ∵@部分的主要內(nèi)容包括4節(jié)內(nèi)容:數(shù)據(jù)的編寫方式、數(shù)據(jù)的整理、簡單的統(tǒng)計圖和統(tǒng)計圖的相互轉(zhuǎn)化。本章難點在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。掌握解一元一次方程的一般步驟。  第三章、一元一次方程:本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念,性質(zhì)和運算。本部分主要有生活中的正負(fù)數(shù)、數(shù)軸以及為以后學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備的知識:相反數(shù)和絕對值。這部分的主要內(nèi)容是圖形的初步認(rèn)識,從學(xué)生生活周圍熟悉的立體圖形入手,使學(xué)生隊物體形狀的認(rèn)識由模糊、感性的上升到抽象的數(shù)學(xué)圖形通過立體圖形的展開圖介紹立體圖形與平面圖形的關(guān)系,從而引人組成立體圖形和平面圖形的最基本的圖形點、線和面的介紹,進而以此為基礎(chǔ)介紹線段、射線和直線,并進行線段的度量和比較。情感與態(tài)度目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,認(rèn)識數(shù)學(xué)源自生活實踐,最終回歸生活。過程與方法目標(biāo):學(xué)會抽取實際問題中的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展幾何思維模式?! 《?、教學(xué)目標(biāo)  知識與技能目標(biāo):認(rèn)識有理數(shù)和代數(shù)式,掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則,初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。  初一學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導(dǎo)。但由于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實,計算能力較差,思路不靈活,缺乏創(chuàng)新思維能力,低分很多,兩極分化較為嚴(yán)重。  一、情況分析  我所教的兩個班共有xxx人,學(xué)生剛剛完成小學(xué)六年的學(xué)習(xí),升入初一。通過本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué),夯實學(xué)生的基礎(chǔ),提高學(xué)生的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和運用數(shù)學(xué)知識的能力,幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)思維模式。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。  適當(dāng)加強練習(xí),加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。  把握好“圖形初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。  把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學(xué)要求,不要隨意撥高?! 〖ぐl(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣,通過與其他同學(xué)交流、活動,初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動,主動與他人合作交流的意識。  逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法,能根據(jù)語句畫出相應(yīng)的圖形,會用語句描述簡單的圖形?! ∵M一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念,掌握它們的表示方法;結(jié)合實例,了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì),理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小,理解線段的和差及線段的中點的概念,會畫一條線段等于已知線段?! ∧墚嫵鰪牟煌较蚩匆恍┗編缀误w(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖,能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例,進一步認(rèn)識點、線、面、體,理解它們之間的關(guān)系?! ⊥ㄟ^探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系,進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,提高分析問題、解決問題的能力?! ×私饨夥匠痰幕灸繕?biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會解法中蘊涵的化歸思想?! 。ㄈ┮辉淮畏匠獭 〗?jīng)歷“把實際問題抽象為數(shù)學(xué)方程”的過程,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學(xué)模型,了解一元一次方程及其相關(guān)概念,認(rèn)識從算式到方程是數(shù)學(xué)的進步?! 。ǘ┱降募訙p  掌握單項式,多項式以及相關(guān)的概念。通過實例進一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示。能運用有理數(shù)的運算解決簡單的問題。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法?! ±斫庥欣頂?shù)的意義,能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。  二、教材及課標(biāo)分析 ?。ㄒ唬┯欣頂?shù)  通過實際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性?! W(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差?! ∫弧W(xué)生情況分析  初一學(xué)生往往延用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,死記硬背,這樣既沒讀懂弄透,又使其自學(xué)能力和實際應(yīng)用能力得不到很好的訓(xùn)練,要重視對學(xué)生的讀法指導(dǎo)。充分發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?! ∷?、教學(xué)課時的時間分配和學(xué)年教學(xué)進度表  時間 章節(jié) 內(nèi)容 備注  第1周 第11章 多彩的物質(zhì)世界  第2周  第3周 第12章 運動和力 第4周  第5周  第6周 第13章 力和機械  第7周  第8周  第9周 第14章 壓強和浮力 第10周  第11周  第12周 第15章 功和機械能  第13周  第14周  考試復(fù)習(xí) 10—15章 總結(jié)知識與練習(xí) 考試  第17周 第16章 熱和能  第18周  期末復(fù)習(xí)  上面就是為大家準(zhǔn)備的最新一年秋九年級物理教學(xué)計劃,希望同學(xué)們認(rèn)真瀏覽,希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。做好課后輔導(dǎo)工作,還要注意分層教學(xué)?! 『芏鄬W(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此,教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗   重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。   加強演示和學(xué)生實驗  初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展  二、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;  培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。  教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)?! ?0, 加強英語和其它學(xué)科的課程整合,利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,充分利用我?,F(xiàn)有資源,爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合初中教師教學(xué)工作計劃 篇3  初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:  一、教材分析  教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)
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