【正文】 　　一、在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法?！　〗窈蠼虒W(xué)要充分利用當時、當?shù)氐膶W(xué)習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學(xué)習空間，增加兒童語文實踐的機會；努力改進課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進兒童可持續(xù)性發(fā)展。　　帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。如參加送教下鄉(xiāng)活動，“七彩語文”杯全國素養(yǎng)大賽觀摩活動。　　(五)、參加教研活動，努力提高教學(xué)水平　　“他山之石，可以攻玉”，我覺得聽課非常重要，有助于教師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。根據(jù)當時、當?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。利用新教材對學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅?！　榇?，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理?！　〉诙⑼癸@語文的學(xué)科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)　　新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)?！　榇?，我在教學(xué)中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到潤物細無聲的效果。提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，并進行記憶積累。　　第四、閱讀：從平時上課到練習，多注意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。　　第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體現(xiàn)自我價值。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。工作總結(jié)　　(二)、探索新教法，構(gòu)建高效課堂　　活躍課堂氣氛　　在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。　　二、具體實踐:　　(一)、學(xué)習新課標，更新陳舊觀念　　修改后的語文課標小學(xué)階段要求會寫的字數(shù)量明顯減少，第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字。我認為只有語文的基礎(chǔ)夯實了，才有能力進行更高層次的訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的在語文綜合能過；同時，本學(xué)期語文教學(xué)語文教學(xué)我與同事多次進行集體備課，共同籌劃預(yù)設(shè)?！　∫弧⒔虒W(xué)概況：　　經(jīng)過四年的教育指導(dǎo)，四年級大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習習慣已養(yǎng)成，對語文學(xué)習有濃厚的興趣，班級形成了學(xué)習語文的良好氛圍。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語的氛圍內(nèi)?！边@便要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的興趣，提高他們對詞匯，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力?！　∪?，認真上課，體現(xiàn)以人為本?！　?，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及其活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學(xué)習，在玩中獲得新制。既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接?！　湔n是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：　　1，課前備課，做到“有備而來”?！　榱耸刮业挠⒄Z教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語教師抽時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的，掌握了此次英語改革的重點，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進行。作為從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。在以后的工作中我會更加努力，爭取向黨和人民交一份更為滿意的答卷?！　『菹鹿Ψ颍κ菇逃ぷ餍Ч懈蟮倪M步?！　∏髮崉?chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動性，