【正文】 八、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。愛(ài)護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處?！　∑摺⒆袷丶o(jì)律教育。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)則意識(shí)。知道自己的家鄉(xiāng)是懷化，愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周?chē)娜恕！　∪?、?ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育。能按要求自己擺放小椅子。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴(lài)他人。能熟悉本班幼兒的姓名。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能承認(rèn)并改正。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂(lè)意幫助同伴，遇事能謙讓?！　《?、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。現(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃：　　一、班級(jí)情況分析　　雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育計(jì)劃。品德如何，將影響人的道德品質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展?！　W(xué)前班畢業(yè)典禮?！　∽龊糜變核刭|(zhì)發(fā)展期終評(píng)估。　　4：如何處理與同事間的關(guān)系?！　c“六一兒童節(jié)”活動(dòng)做籌備、組織工作?！　∮變夯顒?dòng)：小、中、大體育競(jìng)技比賽?！　∧昙?jí)組活動(dòng)：安全工作的研討?！　∮變夯顒?dòng)：中、大班講故事比賽?！　?：討論家長(zhǎng)會(huì)方案。　　安全工作匯報(bào)。）　　教師活動(dòng)：組織教師外出聽(tīng)課?！　〗處熁顒?dòng)：外出踏青活動(dòng)過(guò)三八節(jié)?！　∽龊糜變荷吓d趣班動(dòng)員工作，統(tǒng)計(jì)興趣班人數(shù)，規(guī)劃興趣班計(jì)劃　　三月份　?。喝绾螤I(yíng)造融洽的班級(jí)　　做好幼兒興趣班報(bào)名工作?！　「靼嘟y(tǒng)計(jì)未入園人及原因?！　‘厴I(yè)典禮及班級(jí)工作總結(jié)?！　〗M織學(xué)前班幼兒拍畢業(yè)照?！　∮變哼M(jìn)行速算比賽?！　∨啪殹傲还?jié)活動(dòng)及學(xué)前班畢業(yè)典禮的活動(dòng)內(nèi)容。　　五月份：　　圍繞“五一“開(kāi)展系列主題活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)各行個(gè)業(yè)人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果?！　?組織教師安全教育?！　⊥瓿筛黝?lèi)計(jì)劃的制訂。（小班先開(kāi)開(kāi)學(xué)第二周）　　開(kāi)展“元宵節(jié)”“三八節(jié)”“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒思想道德教育?！　?盡快讓新生及家長(zhǎng)盡快適應(yīng)幼兒園和老師?！　」ぷ靼才牛骸　∥?、二月、三月份：　　做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理?！　±^續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)以及我們的教學(xué)。與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子不同的性格特征，從而找到教育幼兒的有效方法?！　≡鰪?qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去?！　∨囵B(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格?！　【唧w措施：　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣?！　?jiān)持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預(yù)防工作?！　?huì)議每次都要強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類(lèi)意外事故的發(fā)生?！　「靼嗉?jí)要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)?！　」ぷ髦攸c(diǎn)：　　一、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴　　孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭?！　⊙?qǐng)大班家長(zhǎng)參加大班畢業(yè)典禮成果展示。　　開(kāi)展《勞動(dòng)最光榮》的活動(dòng)　　六月份：　　歡慶“六　　開(kāi)展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)　　五月份：　　主題活動(dòng)：“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?！　∷脑路荩骸　∨囵B(yǎng)良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持午餐、便后勤洗手，不亂扔果皮、紙屑?！　∷?、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：　　組 長(zhǎng)：鄧玉芹　　副組長(zhǎng)：熊俊麗 李 莉　　成 員：蘇 麗 何春麗 李達(dá)芹 李洪芹　　蔡金梅 及各班教師　　五、具體工作安排：　　三月份：　　有禮貌，天天上幼兒園，愛(ài)老師和同伴的教育。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用。但要嚴(yán)格要求幼兒。要熱愛(ài)幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提?！　∮變旱钠返陆逃秦S富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，去掌握新的品德行為要求?！　。?）培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。　?。?）學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。　　幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用?！　。?）未經(jīng)別人允許，不隨便動(dòng)別人的東西?！　。?）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴?！　。?）對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子?！　≈v禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求?！　。?）有基本的生活自理能力?！　。?）知道必要的安全保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！　。?）遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。從小班開(kāi)始，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！　。?）培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感?！　。?）讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多?！　。?）教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們?！　∫粋€(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)?！　。ㄈ╅_(kāi)展主題教育活動(dòng)?！　￠_(kāi)展幼兒心理健康教育。對(duì)實(shí)施情況加強(qiáng)指導(dǎo)，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。　　抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用