【正文】 與眾不同。讓我們用心思考，用心感悟。有人說：不變的老師，流水的學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。把平凡的事務轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。集集體的力量，科學管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。教會學生設計家，讓班級擁有家的溫馨。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務?！　∷?、堅持活動育人，創(chuàng)造和諧的成長氛圍，做多才多藝的班主任 班級應該是有個性的，獨特的。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例，使我認識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。學生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予肯定和鼓勵。心理學研究表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。其次是要繼續(xù)努力學習，現(xiàn)在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學生，學生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。當然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。這源于一份強烈的責任心，對班級負責，對學生負責，更是對自己良心負責。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級?！　《⑻岣咦陨硭刭|(zhì)，做有獨特魅力的班主任　　班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。學生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育，正所謂親其師，信其道。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。教育觀念得到了更新，教育思想得到了升華。雖然時間短暫，但對我受益頗多。關(guān)于班主任研修培訓心得體會優(yōu)選合集　　陽春三月，我有幸參加了骨干班主任培訓班學習。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。如何進行有效的管理與引導學生需要我在平時的工作中去摸索、去探討。　　短暫的幾天培訓很快就過去了，但作為老師的我感到自己今后責任的重大?！　【彝ソ逃菍W校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系，根據(jù)不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創(chuàng)造一個良好的學習發(fā)展環(huán)境。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?！　×?、與各科教師密切配合，積極與家長溝通　　在校內(nèi)，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導的作用。處理問題要有耐心，不要怕花時間，要有那種鍥而不舍的精神。小事不抓，必成大患?！　　　“嘀魅问聞毡緛矶际且恍┈嵥榈氖聞眨鳛榘嘀魅味家J真對待，不能馬虎從事。把學生當自己的朋友。對于性格內(nèi)向，自尊心強的學生，教師應采取溫和式批評；對于脾氣不好，自我意識強的學生，教師應采取商討式批評；對于無意識過失或初次犯錯誤的學生，教師應采容忍式低調(diào)處理；對于屢教不改的學生，教師要認真分析原因，對癥下藥，切不可對學生失去信心?！　淞⒘己玫耐胚€必須掌握批評學生的藝術(shù)性。在這個前提下引導他們進步。我堅信：每一個人都有一顆成為好人的心！沒有一個學生是故意搗亂的。這樣不但樹立不起老師的威嚴，反而使威嚴掃地，事倍功半?！　。鹬睾屠斫鈱W生　　一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的，學生必須惟命是從，我教你聽，我管理你服從，教師和學生永遠保持距離，對于犯錯誤的同學，一味高聲訓斥或請家長。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。另一方面是不斷獲取新的知識。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。第三，對學困生要給予最大程度的幫助，要勤家訪，勤談話，不但要在思想上幫助他們樹立自強自立、立志成材的觀念，而且在生活上也要給予幫助，使他們感到教師的溫暖，主動的去貼近教師。其次，教師要以一顆誠心去關(guān)心、愛護、理解和尊重學生，真正把學生當作教育的主體。教師要以滿腔的熱情，堅定的意志和足夠的耐心，去幫助、感化、教育學生，要善于尋找每一個學生的閃光點。教師要始終把我的心中無差生的思想根植于心中。在這個關(guān)系中，教師起主導作用。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓會后的一點感受。使我重新認識了自己所從事的班主任工作。這樣才能當好一名成功的班主任?！　〗逃且婚T科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來。在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助?！　∷?、信任學生，尊重學生　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。班主任應教育學生開擴視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會知識，讓學生有了中華意識到全球意識上定位人生目標。這樣才能搞好師生關(guān)系。注意發(fā)現(xiàn)學生身上的優(yōu)點進行因材施教。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。我深深的被他們的那種高度責任心和對教育事業(yè)滿腔熱忱的崇高品質(zhì)折服。關(guān)于班主任研修培訓心得體會優(yōu)選合集　　這次班主任培訓中。全身心地投入到工作中，與時俱進，爭做一名優(yōu)秀的班主任。如何進行有效的管理與引導學生需要我