關(guān)于班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 05:57本頁(yè)面
【正文】 察事物可以做到同中求異，異中求同?！ “嘀魅我朴诳偨Y(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，善于總結(jié)的班主任班里的事事都會(huì)總結(jié):大事情要總結(jié)，小事情也要總結(jié)?！ 〔ㄋ辜{曾說(shuō)過(guò)，實(shí)踐加反思等于專業(yè)成長(zhǎng)，反思展現(xiàn)的是教師經(jīng)驗(yàn)的一面。只有善于觀察才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，只有善于觀察才能準(zhǔn)確地把握個(gè)性不一的學(xué)生?！ “嘀魅我私鈱W(xué)生的思想、知道他們的學(xué)習(xí)和生活情況。若想將他們塑造成高素質(zhì)人才,就要付出同等的復(fù)雜性的勞動(dòng)?！ ∪嘀魅紊朴谒伎肌 ∩朴谟^察、善于反思、善于歸納總結(jié),即善于思考。所以，古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。第二天一看，不得了班上好幾個(gè)學(xué)生用水彩把手指甲也涂上了顏色。是啊，榜樣的力量是無(wú)窮的，身教重于言教啊!學(xué)生都具有向師性，而小學(xué)生的向師性就更明顯了。班主任要在教育教學(xué)體現(xiàn)民主，可以學(xué)習(xí)魏書生的商量法，為學(xué)生提供最適合的教育。不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生尊重、信任，會(huì)使師生關(guān)系更為融洽。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，也應(yīng)以尊重為前提，諄諄教導(dǎo)，才能取得良好教育的效果。在我的班級(jí)里，很多事情我都大膽地交給學(xué)生去做，結(jié)果他們都做得比我還好?！ 蹖W(xué)生，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任。而教師對(duì)學(xué)生的理解，意義就更加深遠(yuǎn)了，作為班主任要多抽時(shí)間和他們談心交流，共同活動(dòng)，縮短師生距離?！ ±斫馊f(wàn)歲!沒錯(cuò)。這種情緒往往會(huì)影響著他們一生的發(fā)展。凡得到班主任愛的學(xué)生，他們對(duì)生活總是充滿信心、力求上進(jìn)。 一、班主任愛的使者 著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我如饑似渴地學(xué)習(xí)著。通過(guò)對(duì)六個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，不僅讓我在理論上對(duì)班主任的工作有了更深一層的理解，更豐富了我的教學(xué)視野。 班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 為期兩個(gè)月的班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已近尾聲，本次班主任省級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，以一種全新的形式讓班主任接受教育，它的自主性和選擇性，大大的方便了我們這些平時(shí)工作很忙的班主任，給了我們一次充電的機(jī)會(huì)。 總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)心和教育
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