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關(guān)于年度教學(xué)工作總結(jié)5篇-文庫吧資料

2025-04-05 13:21本頁面
  

【正文】 教育不能再是單純的技能技巧的訓(xùn)練,它將為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)而服務(wù),以學(xué)生今后的發(fā)展為本?! ”緦W(xué)期,我擔(dān)任的課程是陶瓷工藝美術(shù)二班的《工筆花鳥畫技法》和陶瓷工藝美術(shù)三班的《白描》兩門美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有很多值得總結(jié)和反思的地方。從事美術(shù)教育工作已經(jīng)半年之久,一個學(xué)期也就要過去了。年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵?! ∪?、下學(xué)期教學(xué)打算:  下學(xué)期我們會進一步探索綜合實踐活動課程的教學(xué)方法,并嘗試在新學(xué)期中開展發(fā)明創(chuàng)造方法的教學(xué),使學(xué)生進一步開拓視野,并有所收獲。教師引導(dǎo)著學(xué)生,從知識的海洋駛?cè)雽嵺`的海洋,將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運用于實踐,促使知識活化,實現(xiàn)認知過程的第二次飛躍,讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。讓學(xué)生在實踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個性特點和興趣點,鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實現(xiàn)的需要。若步驟復(fù)雜,不便在課堂實作的,或當(dāng)堂完不成的,安排在課后實作,如盆花栽培管理、盆景制作等。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實踐性很強,要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強調(diào)實作,注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng),有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為,動手操作,動腦思考,操作訓(xùn)練?! 嶋H操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。堅持高尚情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚奉獻精神。尊重家長,認真與家長交流教育經(jīng)驗,并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學(xué)生受到良好熏陶。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)。年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3  本學(xué)期的勞技教學(xué)工作結(jié)束了,在本學(xué)習(xí)我圓滿的完成了教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。加強對學(xué)生答題和審題的指導(dǎo),培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣,進行專業(yè)的學(xué)科術(shù)語的訓(xùn)練,使學(xué)生能夠使用規(guī)范、準確的政治學(xué)科術(shù)語來答題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會找準答題角度,準確地切入答題點,切忌模糊行事,通過練習(xí),加強對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時能夠做到思路清楚,語言簡潔,邏輯嚴密。幫助學(xué)生把信息題目化,把材料設(shè)計成一道道的題目,達到社會熱點和學(xué)科知識的有機統(tǒng)一。因此平時應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注民生問題,養(yǎng)成看報紙、看電視、聽廣播的好習(xí)慣。從主觀性試題看,試題情境設(shè)置、問題提出、答案確立渾然一體,可以說情境中蘊涵著答案,有的甚至情境就是答案,這就要求考生必須更加注意審題、正確判斷、科學(xué)分析,在此基礎(chǔ)上理論聯(lián)系實際,而不是生搬硬套、強拉硬扯、情境、答案“兩張皮”?! ∫岣邔W(xué)生判斷、比較、分析問題的能力。當(dāng)然在一輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生在政治學(xué)科上化過多的時間是不現(xiàn)實的,學(xué)生畢竟還有其他的學(xué)科,作為班主任必須統(tǒng)籌兼顧、宏觀調(diào)控。同時精選配套練習(xí),及時進行講解??梢圆扇∽钤紡娭菩缘姆椒?,要求學(xué)生背、記,上課時候默寫,目的是促使他們?nèi)タ磿?,從而養(yǎng)成看書的習(xí)慣。而學(xué)生經(jīng)過了新課學(xué)習(xí)以后,自認為書上的知識全懂了,存在眼高手底的狀況,對第一輪復(fù)習(xí)再來講書本上的知識很厭煩,其實對很多知識點都是一知半解,書本合起來就可能什么也不知道了,基礎(chǔ)知識不扎實那么知識的融會貫通、就成為了一句空話?;仡櫿麄€高三,我主要進行了以下幾個方面的教學(xué)實踐:  加強學(xué)科基礎(chǔ)知識教學(xué),突出學(xué)科主干知識,注重知識之間的整合。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,加深學(xué)生的理解?! W(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可
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