五年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃合集五篇-文庫吧資料
2025-04-05 13:21本頁面
【正文】 該部分內(nèi)容以計(jì)信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點(diǎn)，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進(jìn)，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系?！ 《?、教學(xué)大綱、教材分析 選用的教材是青島版《信息技術(shù)》。在操作能力上，有的學(xué)生一點(diǎn)即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評價(jià)的激勵(lì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)娶勇于創(chuàng)新的氛圍。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價(jià)”?！ ∩朴诮M織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會 五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價(jià)方式?！ ∷?、具體措施 教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)?！ ∪W(xué)生分析 高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主?！ ≡谀芰Ψ矫妫骸 ∫嘏囵B(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力；獨(dú)立思考能力和解決問題的能力；各種形式的表達(dá)能力；搜集和處理信息的能力；人際交往能力及動(dòng)手操作能力等。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價(jià)。 六、教學(xué)進(jìn)度 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 1清潔廚房1課時(shí) 2認(rèn)識和使用電冰箱1課時(shí) 3認(rèn)識和使用液化氣爐具2課時(shí) 4面條的烹調(diào)1課時(shí) 5做湯1課時(shí) 6自制賀卡2課時(shí) 7禮品裝飾1課時(shí) 8今天我生日1課時(shí) 9節(jié)約用水1課時(shí) 10認(rèn)識和使用扳手1課時(shí) 11認(rèn)識常見的木工工具1課時(shí) 12加固課桌椅1課時(shí) 13曬被褥1課時(shí) 14編中國結(jié)1課時(shí) 15扦插三角梅1課時(shí) 16布置教室1課時(shí) 17復(fù)習(xí)1課時(shí) 18復(fù)習(xí)1課時(shí)五年級教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育?！ 〗?jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力。三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。即：一方面
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