【正文】 表演）　　這紅紅的大蘋果是秋媽媽帶給我們的禮物（出示蘋果圖片），你們喜歡嗎？我們一起把它裝進(jìn)筐！　　猜猜看，秋媽媽還會(huì)帶來哪些水果娃娃？（幼兒自由發(fā)言）　　秋媽媽到底會(huì)帶來哪些水果娃娃呢？你們想不想知道？那就把你們的眼睛閉上，我們一起來“變變變”。　　音樂《蘋果》。　　《秋媽媽與果娃娃》背景圖一張?！　≌J(rèn)識(shí)秋天的水果，感受秋天豐收的喜悅?！　∪?、搭建游戲：我會(huì)搭積木?！　?2)通過對(duì)故事內(nèi)容的提問，感受各種形狀的積木都有不同的用處?！　?3)教師提問：故事題目叫什么?故事里有哪些積木?它們?yōu)槭裁闯称饋?　　二、進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容?！　∵^程：　　一、初步欣賞故事?！　?zhǔn)備：　　課件。　　小班語言娃娃教案8目標(biāo)：　　初步理解故事內(nèi)容，知道小朋友在一起要互相團(tuán)結(jié)?！　∧阆矚g甜嘴巴娃娃嗎?為什么?　　　　甜嘴巴娃娃懂禮貌，除了看到爸爸、媽媽、奶奶要主動(dòng)打招呼，看到哪些人也要打招呼?　　啟發(fā)幼兒用其它稱謂來替換兒歌中的相應(yīng)內(nèi)容?！　?4)幼兒學(xué)習(xí)并有感情地朗誦兒歌。她心里甜甜的?！　焊璧拿Q叫什么?　　為什么說小娃娃是甜嘴巴?(理解“甜”的意思)　　她喊了誰?他們高興嗎?　　小結(jié)：小娃娃懂禮貌，看到別人主動(dòng)問號(hào)，爸爸、媽媽、奶奶都高興，大家都很喜歡她，就叫她“甜嘴巴娃娃”，夸她是個(gè)懂禮貌的好孩子。　　大家都喜歡叫它“甜嘴巴”，你們猜猜是為什么?　　　　(1)教師朗誦兒歌《甜嘴巴》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽?！　??！　　⒂卸Y貌地與人打招呼?！　。ü膭?lì)幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話）。聽一聽，她在說什么。（娃娃與幼兒互相問候）　?。骸　?、二句　?。ǎ保┬⊥尥揲L的是怎樣的??？（幼兒隨意說，教師用兒歌詞句小結(jié)幼兒的回答）　?。ǎ玻┬⊥尥蓿嫫?，大眼睛，小嘴巴，你們喜歡嗎？我們和小娃娃說說話好嗎？（和老師一起念第一、二句）　　重點(diǎn)引導(dǎo)：誰會(huì)表揚(yáng)娃娃，娃娃就來親親你。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　人手一個(gè)娃娃、錄音磁帶　　活動(dòng)流程：　　興趣激發(fā)——感受理解——完整欣賞——體驗(yàn)實(shí)踐　　活動(dòng)過程：　?。骸　。▌?chuàng)設(shè)娃娃家情境。　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：在操作中有念兒歌的興趣?！　?，不要粗心大意?！　?。把食物送進(jìn)人嘴里。但是，在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了很多不足的地方，如在幼兒操作活動(dòng)前由于事先沒有提出要求，所以在操作過程中出現(xiàn)了幼兒拿很多圖形的現(xiàn)象。也把瓶寶寶的頭設(shè)計(jì)成了正方形、三角形、圓形的，吸引了幼兒的注意。幼兒也在不知不覺中學(xué)會(huì)了區(qū)分不同的標(biāo)記，并按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃?！　〉谌糠?，幼兒操作，教師指導(dǎo)，每一個(gè)幼兒都不是在同一發(fā)展基礎(chǔ)上，所以在進(jìn)行操作時(shí)，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行指導(dǎo)?！　〉诙糠郑^察食品和食品標(biāo)記。　　本次活動(dòng)，我一共設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，相信通過本次活動(dòng)，幼兒也能夠初步地掌握按標(biāo)記選擇相同的實(shí)物喂娃娃。主要通過探索操作獲得經(jīng)驗(yàn)，通過集體的評(píng)價(jià)使經(jīng)驗(yàn)得到整理。通過操作實(shí)驗(yàn)，使活動(dòng)得到深化。我將第一個(gè)目標(biāo)定為重難點(diǎn)，希望能在活動(dòng)中盡量去突破。能手眼協(xié)調(diào)地將實(shí)物送進(jìn)娃娃嘴里。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面?！毙“嘤變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，對(duì)新事物的探索欲望較強(qiáng)，因此，我根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)活動(dòng)《喂娃娃》，讓幼兒能夠大膽地參與活動(dòng)，積極地投入到實(shí)踐中去?！　≡诎职謰寢尩膸椭?，動(dòng)手裝飾漂亮的瓶娃娃。　　小朋友，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦干凈吧！　　小朋友們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順序去漱口吧！　　放音樂：漱口。訓(xùn)練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。　　幼兒自由結(jié)伴，兩人合作，一個(gè)做爸爸，一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃，培養(yǎng)幼兒的合作精神。　　四、幼兒小組合作；　　老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃，小朋友快幫幫忙，喂飽它們吧?！　W(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈巧，　　三個(gè)指頭捏小勺，　　輕輕舀，慢慢送，　　我的本領(lǐng)真不小?！　∨呐男∈贮c(diǎn)點(diǎn)頭，　　拍拍小手叉好腰，　　我把小手舉起來，　　我們大家做得好！　　二、與幼兒談話，引出活動(dòng)主題；　　小朋友，誰愿意勇敢的告訴老師，在家里吃飯的時(shí)候，你是自己吃呢？還是讓大人喂？（幼兒紛紛回答老師提出的問題）　　小朋友可真棒，是??！我們都已經(jīng)上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢?。ǔ鍪酒客尥蓿?，看！老師今天帶來了許多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣幫助他們呢？（幼兒說出解決的辦法——喂娃娃）。　?。?）幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶（一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的；一個(gè)是大人喂飯的）?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性?！　〗逃變鹤约耗茏龅氖虑樽约鹤觥Ｅ囵B(yǎng)幼兒合作的能力?！　W(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》，學(xué)會(huì)正確的吃飯方法。　　五、念兒歌（手指字寶寶）　　教：我們一邊念兒歌，一邊指字寶寶念（2遍）。　　四、認(rèn)字寶寶、“顏色”和“胖”，玩“找字寶寶”的游戲?！　∽層變郝犱浺簦浺糇x，請(qǐng)小朋友上來念兒歌（分組）?！　〗蹋耗銈兿氩幌雽W(xué)習(xí)這首兒歌？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌?！　〗蹋汉昧?