20xx蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 12:47本頁(yè)面
【正文】 為什么波斯貓沒(méi)有快樂(lè)呢?帶著問(wèn)題自由朗讀課文。 能以“波斯貓找到快樂(lè)”為題編故事。 分角色朗讀課文，讀出燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的語(yǔ)氣。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課生字7個(gè)，書寫4個(gè)生字。燕子說(shuō)銜泥造窩是快樂(lè)的，蜜蜂說(shuō)采花釀蜜是快樂(lè)的，青蛙說(shuō)捕捉害蟲、保護(hù)莊稼是快樂(lè)的，波斯貓覺(jué)得這些都是沒(méi)有什么快樂(lè)，它非常失望，仍然為找不到快樂(lè)而哀嘆。師巡視 七、評(píng)議，總結(jié)。 “層”的帽子要扁一些，小一些，“云”的第二橫要長(zhǎng)一些?！皟?cè)”關(guān)鍵筆畫是橫，中間要寫一樣寬，橫在橫中線上。課件出示 五、指導(dǎo)書寫 重點(diǎn)指導(dǎo)“冊(cè)”、“像”、“層”這幾個(gè)字的書寫。 哪些字容易寫錯(cuò)?你來(lái)給大家提個(gè)醒。組詞，指導(dǎo)書寫。 集體學(xué)習(xí)：趕快把你們的記字好竅門和大家分享一下吧。 四、三讀課文，多種方法識(shí)記會(huì)寫字 指名分段讀課文。選擇自己喜歡的方式認(rèn)讀生字 多種形式檢查會(huì)認(rèn)字的認(rèn)讀情況。思考：從課文中你知道了什么? 學(xué)生自由讀文。 1你知道巖石在什么地方嗎? 2仔細(xì)觀察這個(gè)“巖”字，你有什么發(fā)現(xiàn)? 這個(gè)“巖”字是會(huì)意字，山石就是“巖”石。 讀課題。 板書課題。 課件展示巖石書學(xué)生欣賞。 教具準(zhǔn)備： PPT課件，田字格。 教學(xué)方法： 引導(dǎo)，點(diǎn)撥，讓識(shí)字富有情趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確認(rèn)讀生字，并能正確書寫。 能正確認(rèn)讀會(huì)認(rèn)字，識(shí)記8個(gè)生字，并能正確書寫。 自讀自悟第12自然段。 (三)讀12自然段。 角色轉(zhuǎn)換激發(fā)學(xué)生分組合作讀文。 小結(jié)，補(bǔ)全課題，師生再讀題。 引導(dǎo)學(xué)生讀書解疑后，電腦顯示： 巖石就是書啊!你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎? 巖石就是書哇!你看，這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎? 指導(dǎo)學(xué)生抓住“!”和“?”感情朗讀，從而感悟“書”即巖石，因此，“書”字要加引號(hào)。 讀題質(zhì)疑：為什么“書”字要加引號(hào)呢? 默讀課文，放手讓學(xué)生嘗試帶問(wèn)題讀書。 引導(dǎo)學(xué)生讀句自主發(fā)現(xiàn)“藏”的不同讀音。、 再讀課文，在文中圈記生字。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 抓住“書”一字，在師生輕松愉悅的交談中自然過(guò)渡到新課學(xué)習(xí)。 有感情地朗讀課文，理解“書”的含義。 (2)激發(fā)熱愛自然、觀察自然、探究自然的興趣。 (3)在朗讀與想象中感悟“書”的巨大作用。 過(guò)程與方法 (1)在拼讀與游戲中掌握生字、新詞。 2021蘇教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)教案范文1 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能 (1)認(rèn)讀8個(gè)
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