【正文】 的組成，計量；以便準確、快速地套用定額計算出工程的造價；掌握清單計價各清單項目的工程組成內(nèi)容、計量方法、清單計價各部分費用組成及其計算方法以便能準確地進行清單報價。　　熟悉現(xiàn)場施工方法、生產(chǎn)工藝、施工機械以便能準確地套用定額?！　≌莆詹牧项A算單價的計算、機械臺班單價計算、人工單價的計算?！　∽x識招標文件，掌握招標文件的編制方法和要求，按要求做好投標文件中經(jīng)濟指標的預算部分。）　　1其他相關(guān)工程量計算參照甘肅省建筑工程計量規(guī)則計算。特別注意這三種樓地面計算范圍的不同）?！　堑孛婀こ塘坑嬎恪＃òùu砌基礎(chǔ)、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟；其他砌體所砌的墻、柱、基礎(chǔ)等）　　鋼筋混凝土工程量計算。大型土石方工程量計算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應用?！　⊥潦焦こ塘坑嬎恪！　≡谟嬎阆鄳植抗こ塘繒r必須熟悉定額，掌握相應定額工程量的計算方法、計算規(guī)則和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等。在實習過程中，運用所學的專業(yè)知識，解決工程實際問題，檢驗并提高學生的實踐動手能力和技能水平，加深對所學專業(yè)課程的理解,增強綜合運用專業(yè)知識的能力，同時，在生產(chǎn)實習中學習掌握新技術(shù)、新設備、新材料、新工藝和新方法等方面的新知識，提高運用理論知識解決實際問題的能力，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作打下基礎(chǔ)。專業(yè)實習計劃 篇6　　一、實習目的：　　為了使教學更好地與工程實踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實際，加深學生對專業(yè)知識的認識與理解以及實踐技能的培養(yǎng)。在實習中主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，反饋問題，爭取盡可能多的收獲。在一些意志力薄弱的環(huán)節(jié)，與同學或同事相互督促，相互提醒，共同度過難關(guān)。特別是一些需要團隊合作的工作項目?；蛟S，本次實習僅僅是接觸到社會現(xiàn)實的冰山一角，不過本次實習中要要求自己有所改變，工作態(tài)度要端正，對任何工作都細心負責的耐心并不是那么容易培養(yǎng)的，要在實踐工作中不多鍛煉，不斷堅持，我堅信烈火出真金這道理，并且，在本次實習中，我盡可能多的尋找給自己鍛煉的機會，從而聚集經(jīng)驗，聚集智慧，樹立全新的人生觀和價值觀。因此，在本次實習中，要求自己培養(yǎng)強烈的合作精神及主動合作，靈活的協(xié)調(diào)、配合、分工的技巧。　　 培養(yǎng)團隊精神，加強合作能力。未能充分的珍惜這次寶貴的機會，在即將實施之際給自己擬定了一下實習工作計劃：　　 辦公室基本操作技能。因為很多東西在學校里學不到的，在社會上卻非常的需要。　　4. 上交材料統(tǒng)一用A4紙正反面打印?！　?. 學生　　聽課筆記、教案6份、課件、實習鑒定表一式三份、實習工作總結(jié)1份、主題班會記錄2份、教育調(diào)查報告1份，實習日志（集中實習學生填寫）?！　“?、匯報課　　每個實習小組選出一名優(yōu)秀實習生，參加實習總結(jié)期間的匯報課?！　?. 實習生違犯實習紀律，經(jīng)批評教育后仍不改正，造成不良影響者，經(jīng)系實習領(lǐng)導小組批準后立即停止其教育實習，實習成績按不及格處理?！　?. 學生必須參加教育實習，不得免修。　　2. 課堂教學成績由原指導教師和帶隊教師按標準評定。其中課堂教學占總成績的50%，班主任實習占20%，教育調(diào)查占10%，個人行為表現(xiàn)占10%，實習報告占10%?！　?. 未經(jīng)實習學校領(lǐng)導和帶隊教師同意，沒有原班主任參加，不得組織班集體的旅游參觀等活動?！　?. 對違反實習紀律或有關(guān)規(guī)章制度的學生要及時進行教育，令其改正；對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習, 并報學校予以處理。　　4. 學生因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續(xù)，一天以內(nèi)由實習帶隊教師批準，一天以上經(jīng)指導教師同意后，報系實習領(lǐng)導小組審批，否則按曠課處理。　　2. 學生必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結(jié)、考核和交流?！　?. 組織好備課、課件制作和試講，切實對學生進行業(yè)務指導。　　五、指導教師職責　　1. 按照教育實習計劃安排教育實習日程。　　3. 實習總結(jié)(第九周)　　4月28日～5月2日，主要進行教育實習工作總結(jié)，實習生要按要求保質(zhì)保量上交各種材料，認真參加實習總結(jié)期間的各項活動。聽取實習學校介紹，熟悉課程標準和教材，進行初步的備課、編寫教案并分組試講，同時做好各種物質(zhì)準備。教育實習過程分為三個階段：　　1. 準備階段（第一周）　　3月4日～3月7日，主要進行實習前準備工作。 ③了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態(tài)度與方法，知識結(jié)構(gòu)，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份了解個別學生的報告，掌握學生工作的特點和方法。　?、倭私饣A(chǔ)教育的基本情況，歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展?！　?4) 教育調(diào)查。要有計劃地在原班主任參與下組織2—4次班集體活動，活動后要進行評議總結(jié)?！　?. 實習結(jié)束前，要向教科院實習領(lǐng)導小組推薦參評優(yōu)秀實習生名單，按25%推薦?！　?. 組織指導學生進行教育實習總結(jié)、交流。根據(jù)班內(nèi)情況和學校班主任的要求，制定班主任工作實習計劃，送班主任和帶隊教師批準后執(zhí)行。　?、趯嵙暽J真學習實習學校班主任工作有關(guān)規(guī)定，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。實習生要滿腔熱情，愛護學生，對學生全面負責?！　⊥ㄟ^班級管理工作的實習，要求實習生完成一定的班主任工作任務，初步學會制訂班級工作計劃、進行調(diào)查研究、開展主題班會、團隊活動、課外活動及進行個別教育等工作。在輔導中，對學生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確。每次評議都要有記錄和評語?！　、?評教是教學實習不可缺少的環(huán)節(jié)　　原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。實習生要遵守課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學計劃?！　、?上課是教學工作實習的中心環(huán)節(jié)　　每個實習生都要至少擔任所教學科一個班的教學工作。在進入課堂前一定要進行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實習生參加。備課要充分，教案要詳細。聽課后，各實習點的帶隊教師和小組長應組織學生進行評議，取長補短，做好上課的準備。根據(jù)班內(nèi)情況和學校班主任的要求，制定班主任工作實習計劃，送班主任和帶隊教師批準后執(zhí)行?！　、趯嵙暽J真學習實習學校班主任工作有關(guān)規(guī)定，明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的和要求。實習生要滿腔熱情，愛護學生，對學生全面負責?！　⊥ㄟ^班級管理工作的實習，要求實習生完成一定的班主任工作任務，初步學會制訂班級工作計劃、進行調(diào)查研究、開展主題班會、團隊活動、課外活動及進行個別教育等工作。在輔導中，對學生要親切、耐心，要善于啟發(fā)，答疑要準確。每次評議都要有記錄和評語。　?、?評教是教學實習不可缺少的環(huán)節(jié)　　原則上，要求對實習生的每一堂課都應進行評議。實習生要遵守課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學計劃?！　、?上課是教學工作實習的中心環(huán)節(jié)　　每個實習生都要至少擔任所教學科一個班的教學工作。在進入課堂前一定要進行試講，試講由指導教師和帶隊教師主持，同小組實習生參加。備課要充分，教案要詳細。聽課后，各實習點的帶隊教師和小組長應組織學生進行評議，取長補短，做好上課的準備。要求實習生初步了解小學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求，根據(jù)小學課程標準要求和所在教研組的教學計劃，在指導教師和帶隊教師指導下，認真做好聽課、備課、寫教案、試講、上課、輔導、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)的實習工作，確保教學實習任務的完成?！　?2) 教學實習　　教學實習是教育實習的重要環(huán)節(jié)。　　三、教育實習的任務與內(nèi)容　　1. 任務　　教育實習的任務包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查?！　?. 全面檢查小教教育專業(yè)的辦學思想和培養(yǎng)規(guī)格，及時獲得反饋信息，不斷改進小學教育專業(yè)的教育教學工作，提高教學質(zhì)量?！　《⒔逃龑嵙暷康摹　?. 增強和鞏固學生熱愛人民教育事業(yè)的思想，培養(yǎng)學生的教師職業(yè)道德。專業(yè)實習計劃 篇4　　一、教育實習的地位與作用　　教育實習是高等師范教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是一門多科性、綜合性、實踐性的必修課程?！　、?理論教師隨班指導。　?、?帶筆記本等學習用具?！　嵱柕攸c：略?！　“恕嵱柣疽蟆　嵱枙r間：略?！　∑?、總結(jié)　　學生應以考試的形式來總結(jié)實訓的課題，而加深個人的實踐能力?！　、叟囵B(yǎng)學生的自學意識和能力。觀念、習慣、能力?！　∥?、課時分配：(設全期16周，4周/班，共四個班) 設每周5小時/天5共25小時，合XX 課時（課時按小時計） . 第一學期　?、蹟?shù)控設備（一周）　　④仿真（一周）　　2. 、第二學期　?、谄胀ㄣ姶玻ㄒ恢埽　、?數(shù)銑（一周）　　第三學期　　課時同前　　第四學期　　根據(jù)具體情況進行調(diào)整安排，基本計劃時間同前?！　、鄯诌M編制：因考慮到學生掌握的技能已分化，“同進實訓”耗時耗材，效果不佳，采用分層次實訓，先部分學生得到進一步實訓的條件。 2 、分層次：因?qū)W生接受的程度不同而確定 ①集中實訓：初期整體編制進行實訓。達到參加技能鑒定的基本要求?！　?第三學期　　進入中級階段的實訓，利用塑、硬（鋼材）進行實訓操作?！　、跀?shù)控車(銑)床：利用軟塑材進行簡單加工，主要是編程運用?！　、?電化教學（仿真）：運用軟件（CAD等）制圖，模擬數(shù)控加工?！　、谄胀C械設備：安全知識、結(jié)構(gòu)、原理、操作方法、刀具、量具的運用。　?、?達到頂崗實習的條件：能在頂崗實習期間見到不同類型的設備，通過說明書和短期培訓可上崗操作?！　、?掌握數(shù)控基本設備的運用操作：對數(shù)車、數(shù)銑、加工中心、數(shù)控電加工等難度較高零件的加工操作有認識。強化觀念、建立意志、養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣。技能。　?、?使實訓學生能使用和認識不同類型