小學四年級古詩賞析五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 當時松下所問是“師往何處去”。此詩就是一個例證。 賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。寫尋訪不遇，愈襯出欽慕高仰。其言繁，其筆簡，情深意切，白描無華?！ ∷€對我說，就在這座大山里， 可山中云霧繚繞，不知道他的行蹤?！ ≡粕睿褐干缴显旗F繚繞?！ ⊥樱盒『??！ 咀⑨尅俊 ‰[者：古代指不肯做官而隱居在山野之間的人。李嘉言《長江集新?！?，用《全唐詩》所收賈詩為底本，參校別本及有關(guān)總集、選集，附錄所撰《賈島年譜》、《賈島交友考》以及所輯賈島詩評等，較為完備。晚唐李洞、五代孫晟等人十分尊崇賈島，甚至對他的畫像及詩集焚香禮拜，事之如神（《唐才子傳》、《郡齋讀書志》）。唐代張為《詩人主客圖》列為“清奇雅正”升堂七人之一。武宗會昌三年（843），在普州去世。曾作《病蟬》詩“以刺公卿”（《唐詩紀事》）。后還俗，屢舉進士不第。元和五年（810）冬，至長安，見張籍。范陽（今北京附近）人。漢族。 只在此山中，云深不知處。與遠處的白云和并不一定看得見的人家相比，楓林更充滿了生命的純美和活力。路是人走出來的，因此白云繚繞而不虛無縹緲，寒山蘊含著生氣，“白云生處有人家”一句就自然成章。遠上秋山的石頭小路，首先給讀者一個遠視。而一筆重寫之后，戛然便止，又顯得情韻悠揚，余味無窮?！ 〉谒木涫侨姷闹行模窃娙藵饽夭?、凝聚筆力寫出來的?！ ≡娙藳]有象一般封建文人那樣，在秋季到來的時候，哀傷嘆息，他歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，有一種英爽俊拔之氣拂拂筆端，表現(xiàn)了詩人的才氣，也表現(xiàn)了詩人的見地?！ 八~紅于二月花”，把第三句補足，一片深秋楓林美景具體展現(xiàn)在我們面前了。前兩句所寫的景物已經(jīng)很美，但詩人愛的卻是楓林。那山路、白云、人家都沒有使詩人動心，這楓林晚景卻使得他驚喜之情難以抑制。它畢竟還只是在為后面的描寫蓄勢—勾勒楓林所在的環(huán)境。詩人用橫云斷嶺的手法，讓這片片白云遮住讀者的視線，卻給人留下了想象的余地：在那白云之上，云外有山，定會有另一種景色吧？ 對這些景物，詩人只是在作客觀的描述。這里的“人家”照應(yīng)了上句的“石徑”，—這一條山間小路，就是那幾戶人家上上下下的通道吧？這就把兩種景物有機地聯(lián)系在一起了?！ 鞍自粕幱腥思摇?，寫云，寫人家。一條彎彎曲曲的小路蜿蜓伸向山頭。簡單來說，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面?！ ∵@首小詩不只是即興詠景，而且進而詠物言志，是詩人內(nèi)在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。前三句的描寫都是在為這句鋪墊和烘托。（4）因為停車甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句
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