小學(xué)六年級語文教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)范文-文庫吧資料
2025-04-05 12:37本頁面
【正文】 之有效的方法，教育效果不理想，使差生嚴(yán)重的拖了全班的后腿。 五、存在問題： 注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng)，忽略了基本功的訓(xùn)練。當(dāng)檢測不理想時(shí)，評價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語氣，少批評，多教育，因勢利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問題，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法。嚴(yán)格要求，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。 四、教學(xué)成績： 在這一學(xué)期以來，為抓好本班的語文學(xué)科的教育教學(xué)工作，我努力做了一下工作： 評價(jià)與改作：及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況，做好批改記錄。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。做為一名教育者，我充分利用這種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能，把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學(xué)沖出教室，沖出校園，走向生活，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習(xí)觀念。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為此，在語文教學(xué)中，我注重為學(xué)生穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)；注重因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。 （二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。 （一）注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)
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