【正文】 ——橫撇、撇點的寫法　　第1114周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法　　第 15 周 臨摹書寫　　第 16 周 仿寫例字　　第 17 周 書寫比賽書法社團活動總結(jié)9　　書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧?！　≈笇Ы處熥龊没顒涌偨Y(jié)，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理?！　≡诮M與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價?！　±谩读曌謨浴窌荆瑥娀聦懢毩??！　∪?、活動時間：每周三下午大課間活動　　四、活動地點：一（2）班教室　　五、活動實踐　　上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細處入手，做好寫字指導。　　通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神?！　《⒒顒幽繕恕　≡跁ɑ顒又校顾麄凁B(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高?！　√岣邔懽纸虒W質(zhì)量，完善學生的藝術(shù)個性。良好的書寫習慣，能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度，留給他人一個好的映像。在下學期的教學中，我們將繼續(xù)加強學生對單詞結(jié)構(gòu)的分析和應用，進一步加強臨時崗位的實踐。經(jīng)過幾次實踐練習后，學生被組織進行書法寫作評估，以提高他們的書法使用能力。　　第三，注重實際應用　　為了提高學生的書法應用能力，這學期組織學生舉辦了一個小型的書法寫作比賽。然后老師會點評，補充教學。每隔一兩周，我讓學生在鋼筆字帖上寫12個字。因此，在現(xiàn)階段，提高學生的發(fā)帖能力非常重要。學生在學習時應該學會如何分析一個單詞和排列一個單詞。寫作中注意方法，要求學生將自己寫的文字與例句進行對比，找出缺點和優(yōu)點，改進缺點。和上學期一樣，每節(jié)課，我都會選一些有代表性結(jié)構(gòu)的單詞，打印一張練習紙。這學期的活動總結(jié)。書法社團活動總結(jié)7　　根據(jù)學期初制定的活動計劃和上學期興趣小組活動的不足，本學期的硬寫興趣小組活動是以培養(yǎng)學生的基本寫作能力和進行良好的寫作習慣教育為基礎(chǔ)的?！　∪?、自學其他偏旁的書寫　　生按剛才的方法自學其余字的書寫?！　Ρ日覇栴}，然后在書上完成練習?！　∩瓿删毩暋　∩x“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中?！　≈该吓_書寫，并講解要領(lǐng)?！　〗虒W準備：　　實物投影、鉛筆、米字格 教學時數(shù)：1課時　　教學過程：　　一、復習舊知，導入新課　　指名上臺書寫：你 保 很 行 快 怕　　今天，我們接著學習第十課?！　∨囵B(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣?！　∷?、作品展示　　選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點?！　∩毩晻r，師放音樂，巡視輔導。　　總結(jié)學法：先讀帖，后練習，再對比，最后鞏固?！　≈该吓_書寫，其他學生在草稿本完成書寫?！　∩瓿删毩暋?指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。 教學用具：　　實物投影、鉛筆、米字格 教學時數(shù)： 1課時 教學過程：　　一、復習舊知，導入新課　　指名上臺書寫：點 黑 怎 想 盆 孟　　今天，我們練習寫好左偏旁的合體字。 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和學習習慣。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽?！　≌归_競賽?！　〗處熥龊帽砺?，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，教師的板書要給學生一種規(guī)范，漂亮的印象。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。　　三、活動措施　　教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。　?。?）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)?！　。?）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口?！　≌莆諠h字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。胸部挺起，頭部要端正，身子微微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖?！　。?） 首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。對于小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。書法社團活動總結(jié)6　　一、 指導思想　　寫字教育是實施教育的一個方面，把漢字寫得正確、工整、美觀，可以提高用漢字這一交際工具的準確行和效率。導致五、六年級的大部分學生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè)，令我很擔心下學期學生的書法比賽成績?！　《?、學生很忙?！　∮捎诒九d趣小組在招收上沒有嚴格要求。學生能從“認真、仔細、耐心”的學習態(tài)度上進行書法學習和練習，并能積極主動進行學習。每次上完課后，我都會布置一些練習作業(yè)，讓學生在課后訓練，并以單字過關(guān)的形式考核學生的書寫水平?！　∷?、利用課余時間，堅持不懈練習?！　≡诮虒W中，我又經(jīng)常性對學生進行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時，要更傾斜；一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。經(jīng)常讓學生進行分析字形結(jié)構(gòu)的練習，讓學生仔細觀察，發(fā)表自己的看法?！　∶看谓虒W，我都認真準備，讓兩節(jié)課的時間更有效的發(fā)揮。通過這一措施，一些平時很隨便又很懶的學生變得自覺而認真了，書寫能力得到了一定的提高。這學期，我將書法尖子生和其他學生進行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平時的練習和學習中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學習，適時進行提醒和指導，在期末評選輔導員若干名。　　二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。在學習完基本筆畫后，我們進行了基本筆畫過關(guān)，先要求學生在自己小組里進行過關(guān)，然后再進行正式過關(guān)。學生學得有趣，教師教的輕松，效果非常好。但是，如今的學生一遇到筆畫練習就覺得沒意思，剛學會走路就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。　　一、注重基本功——基本筆畫的訓練。讓彼此之間更加了解，增進友誼，本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神，相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好，“越中國，越時尚”！　　二零xx年九月二十日書法社團活動總結(jié)5　　我國的書法藝術(shù)，博大精深，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧，是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶?！　∷?敬亭之巔，俯瞰宣城　　主持人將這次節(jié)目閉幕了，會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的頂峰，雖然在登的過程中有點筋疲力盡，但我們?nèi)匀粓猿种?，最終達到了理想的彼岸敬亭之巔，站在山頂真是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影，用作紀念。每個人都積極的39?！　榱烁玫陌堰@次登山活動舉辦成功，在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后，整個隊伍看起來有些懶散，經(jīng)過調(diào)整，我們來到了玉真公主雕像前。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。..。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動，為了促進社團內(nèi)部合作更加默契，社員們都能積極主動投入到社團工作中，讓大家都能夠互相了解，彼此認識，增進友誼，為社團作出一份貢獻，最重要的是為了一個共同的夢想為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好，需要每個社委與社員的共同努力，共創(chuàng)奇跡，通過此次登山活動，在全體成員的努力下，我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務，把書法社團活動工作推向一個更新的高度。以至于書寫水平參差不齊，給教學帶來一定的影響。在今后教學中，還得想一些辦法來調(diào)動學生的學習積極性、主動性?！　∈紫龋瑫▽W習比較枯燥乏味，班級社團的同學在練習的過程中，部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力?！　∥濉ń虒W過程中存在的一些不足之處。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示，起著帶頭調(diào)動作用。　　為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結(jié)果，在小組間組織形式多樣的書法比賽，如小組團體比賽，或選派代表比賽。從最初的書寫工具，到書寫姿勢和硬筆書法的學習方法，最后到硬筆楷書中基本筆畫，結(jié)合課外詩詞朗誦中的經(jīng)典篇目，讓學生循序漸進?！　≡诒緦W期開學初，根據(jù)學生先報名后選拔原則，組建了我班書法班級社團，利用每周星期五下午第一節(jié)課進行培訓，對課堂學生學習情況評比加星，充分調(diào)動學生學習積極性。通過嚴格的學習訓練，使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。好的習慣要從小培養(yǎng)，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生?！　≡跁ń虒W中教給