當代神農(nóng)氏教學設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-05 12:05本頁面
【正文】 過渡：袁隆平憑借著不計個人得失，獻身科學事業(yè)的偉大精神成功培育出了雜交水稻。）
?、?、為什么說袁隆平培育的雜交水稻的成功是世界的奇跡呢？
?。ㄒ驗樵谌澜?，這是一個不可攻克的難題，在此之前，沒有人取得成功。
你從這句話中體會到了什么？（體會到袁隆平是一個讓中國人為之驕傲的人，他的成就讓世界矚目，讓國人自豪。袁隆平先生是雜交水稻的創(chuàng)始人，是世界雜交水稻之父。
課件出示：
袁隆平先生培育雜交水稻的成功，是世界的一大奇跡。
第四部分：終獲成功。
第二部分：迎難而上。
把文章分為四個部分，并給每部分加上一個小標題。
學生說說自己搜集到的有關(guān)袁隆平的事跡。
二、檢查預習情況
指名分段朗讀課文，掃請文字障礙。神農(nóng)氏又曾跋山涉水，嘗遍百草，找尋治病解毒良藥，以救夭傷之命，后因誤食“火焰子”腸斷而死。（出示課件）
神農(nóng)氏是傳說中的農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課
板書課題：當代神農(nóng)氏。
重難點：
體會袁隆平堅持不敢于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。
學習袁隆平具有的堅持不懈、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的精神。
五、以走近科學家為主題，要求同學在課外搜集一些科學家的故事，在班內(nèi)作一個交流。
三、討論交流：、
袁隆平的成功經(jīng)歷給你什么啟示？你有什么話要說？
四、給自己立一句勉勵自己的成功格言。
袁隆平堅持不懈。
袁隆平矢志不渝。
袁隆平知難而上。
世界雜交
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1