人教版五年級下冊語文與象共舞教案(3篇)-文庫吧資料
2025-04-05 07:37本頁面
【正文】 課文中這些詞語都是形容大象的，透過這些詞語你看到了一頭怎樣的大象？（溫和悠閑自在）用不慌不忙、悠閑自在的語氣讀這組詞 ?。?）沖鋒陷陣攻城守壘以一當十以一抵百 透過這組詞語你又看到了怎樣的大象？（勇猛）（讀出來） ?。?）行禮謝幕彬彬有禮 透過這些詞語你對泰國的大象有了什么新的認識？（溫文爾雅的大象聰明乖巧的大象） ?。?）翩翩起舞搖頭晃腦踮腳抬腿舞之蹈之 讀著這些詞語你仿佛看到了什么？你對泰國的大象有了什么新的認識？（聰明靈活的大象活潑可愛的大象） 設(shè)計意圖：詞語是有感情的，只有聯(lián)系課文透過詞語看到它背后傳達的情意才能感受文學的魅力?！ ?．檢查讀書效果： 自己感覺讀書效果如何？做個小測驗，把書合起來，想想自己記住了多少和“象”有關(guān)的四字詞語？ 設(shè)計意圖：給予學生充足的自學時間，讓學生學會思考，學會靠自己去成功。自己試著解決自己提出的問題?！ ≡趯W生支離破碎的目標制訂過程中教師幫助學生梳理完成以下目標： ?。ㄗx：了解內(nèi)容 想：情感表達方式 用：遷移運用） 設(shè)計意圖：學生經(jīng)過五年的學習，已經(jīng)完全習慣被老師牽著走，大膽放手讓他們自己制訂學習目標，給予學生充分的信任，使他們逐步懂得自己學習的必要性。并由“大象節(jié)”引入課題，為下文學習打下了感性理解的基礎(chǔ)。今天，我們既不去欣賞泰國迷人的熱帶風情，也不去感受它佛教文化的神秘，而是跟隨作者趙麗宏去感受與象共舞的另一番情趣。 簡介：泰國富有“千佛之國、黃袍之國”的美譽?！ ∪⒔虒W過程： ?。ㄒ唬┥裼翁﹪沂菊n題 ?。?、談話導入?！ ?. 了解泰國大象的特點，感受泰國的獨特風情與文化，體會大象與人類和諧相處的美好畫面?！ ?. 學會抓住關(guān)鍵詞語品讀課文，領(lǐng)悟課文先概括后具體敘述的表達方法，積累優(yōu)美的語言?！ ≌n堂練習 人和大象的關(guān)系是多么和諧融洽??！ 板書設(shè)計： 與象共舞 ↓ 和諧親密 人←———→象 平靜坦然 熟視無睹 國寶 表演、按摩、開玩笑篇二 一、教學目標： 1. 認識“悠閑、松弛、尷尬、熟視無睹、彬彬有禮、翩翩起舞”等詞語?！ ∵@節(jié)課我們還學到了一種寫法：先概括介紹后具體描寫。想看看這些畫面嗎？老師找了幾張，讓我們細細地欣賞，靜靜地感受著?！ ∥濉⒖偨Y(jié)課文，遷移寫法 老師小結(jié)課文?！ ∮兴亩味际遣捎孟雀爬ㄔ倬唧w的寫法?！ ≡谔﹪撕拖笾g沒有距離。這就是先概括再具體的寫法。你發(fā)現(xiàn)這個段落的結(jié)構(gòu)特點了嗎？先概括再具體?！ е鞣N感受，有滋有味地再讀這一段。從哪里看出？此時在大象的眼中，舞動著的人們就像（ ） 讓我們走進人和象的內(nèi)心，出示填空題，訓練說話。（隨即點撥） 人群和象群，這個人群包括哪些人？為什么大家都要上去和象一起跳舞？ ?。ū粴g樂的氣氛感染，看到翩翩起舞的大象，產(chǎn)生對大象由衷的喜愛，情不自禁想親近大象，遠遠看著不過癮，只有和它一起跳舞才能充分表達對它的喜愛） 此時，在游客的眼中，一只只大象就像（ ） 指導朗讀： 把你的感受帶進去，再讀這個句子。課件出示這一段句子：最使人難以忘懷的……在歡樂的音樂聲中，象群翩翩起舞……如果大象會笑，此
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